第二单元同步l练习题 2023-2024学年统编版九年级语文下册

第二单元 一、积累与运用。 1.下列选项中注音全都正确的一项是（ ）（3分） A.间或（jiān） 夹袄（jiá） 羼水（chàn） 荤菜（hūn） B.笔砚（yàn） 门槛（kǎn） 筛子（shāi） 烟囱（chōng） C.醋栗（lì） 坎肩（kǎn） 旗帜（zhì） 驾驭（yù） D.惦记（diàn） 腌臜（yān） 荣膺（yīn） 隐匿（nì） 2．下列没有错别字的一项是(　　) A．熏陶　 擦拭　 无缘无故　 娟娟细流 B．聘礼　 绰号　 异想天开　 战战兢兢 C．篷蒿　 荣膺　 芒刺在背　 不屑置辩 D．侍候　 盘桓　 无精打彩　 惊涛骇浪 3．把关联词语依次填入下列句中横线上，恰当的一项是（  ） （1）掌柜是一副凶脸孔，主顾也没有好声气，教人活泼不得；     孔乙己到店，     可以笑几声，所以至今还记得。 （2）他很冷静，很沉着。      身体衰弱已极，     并没有痛苦的感觉。他一点也不饿。 A．只有  才  虽然   但是 B．因为  就  因为   所以 C．只要  就  不仅  而且 D．如果  就   因为   所以 4.下面加点的词语运用有误的一项是（ ） A.肯思考、善于动脑筋的人常被认为是异想天开的人。 B.家风是一个家族世代相传沿袭下来的体现家族成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家族文化风格。美好家风的形成是漫长的，不可能一气呵成。 C.他每天对着家乡的方向张望，真到了望眼欲穿的境地。 D.这个老中医的医术非常高明，妙手回春，一个个病人从他那里病愈出院。 5．下列各句中有语病的一项是(　　) A．我们要以绣花般的细心、耐心实施精细化管理，为承办军运会营造良好环境。 B．举办世界智能大会，旨在搭建一个为世界智能科技领域共赢共享、交流合作的平台。 C．中国提出的共建“一带一路”倡议，为促进亚洲文明的交流互鉴开辟了一条新路。 D．博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是连接过去、现在和未来的桥梁。 6．下列句子中标点符号使用正确的一项是(　　) A．有阴影，光明才更加耀眼，复杂的全球经济形势让世界更加意识到中国方案的重要。 B．应该关注的是传统文化的形式？还是传统文化的内涵？这值得我们认真思考。 C．读实用书，做更强大的人；读审美书，做更有情趣的人；读哲学书，做深度思考人生价值的人。 D．传统文化自身的价值与魅力，放大了当代传媒的“圈粉”、“造星”功能。 7．名著阅读。 “老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。” (1)以上内容出自长篇小说《　　　　 》，“老弟”指的是　　　。 (2)请结合小说中主人公面对全身瘫痪、双目失明的巨大痛苦时的表现，说说真正的“英雄主义”是怎样的。 8．学习《孔乙己》一文后，为了进一步加深同学们对鲁迅及其作品的理解，某校开展以“走近鲁迅”为主题的综合性学习活动，请你积极参与进来。 （1）某班同学提出了下面几个选题，请你选出不适合的一项是(    ) A．鲁迅战斗的一生            B．鲁迅小说的艺术特色 C．鲁迅散文中的童年生活      D．有人说韩寒会成为下一个鲁迅，比较鲁迅与韩寒的个性。 （2）你们小组的综合性学习报告题目为“鲁迅笔下的知识分子形象”，有同学把他们分为三类陈述如下，请你补充完整。 ①封建制度的受害者，如                   。 ②封建制度的维护者，如                    。 ③封建制度的反抗者，如                    。 （3） 有同学说：“鲁迅是伟大的文学家，我们初中生研究他是不是有点自不量力呀？”请你针对这一观点，进行反驳：“______________________________。” 2、 阅读理解 （一）阅读下面文段，回答问题。 孔乙己（节选） 中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。一天的下半天，没有一个顾客，我正合了眼坐着。忽然间听得一个声音：“温一碗酒。”这声音虽然极低，却很耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望，那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。他脸上黑而且瘦，已经不成样子；穿一件破夹袄，盘着两腿，下面垫一个蒲包，用草绳在肩上挂住；见了我，又说道：“温一碗酒。”掌柜也伸出头去，一面说：“孔乙己么？你还欠十九个钱呢！”孔乙己很颓唐的仰面答道：“这……