到实验室去探究酸和碱的化学性质同步练习-2023-2024学年九年级化学鲁教版下册

到实验室去：探究酸和碱的化学性质 同步练习 一、单选题 1．实验小组用传感器探究稀NaOH溶液与稀盐酸反应过程中温度和pH的变化。测定结果如图所示，下列说法不正确的是 A．反应过程中有热量放出 B．30 s时，溶液中溶质为HCl和NaCl C．该实验是将稀盐酸滴入稀NaOH溶液 D．从20 s到40 s，溶液的温度升高，pH增大 2．下列物质的用途与其物理性质有关的是 A．用生石灰作某些食品的干燥剂 B．稀盐酸常用于金属表面除锈 C．用碳素墨水写文字档案便于保存 D．用干冰进行人工降雨 3．下列洗涤方法主要利用了物质化学性质的是 A．无水酒精擦洗手机屏幕 B．食醋洗去水壶内的水垢 C．清水洗涤衣服上的泥土 D．汽油清洗工具上的油污 4．逻辑推理是化学常用的思维方法，下列逻辑推理正确的是 A．点燃氢气之前需要验纯，则点燃可燃性气体之前都需要验纯 B．活泼金属能与稀酸反应放出气体，则能与稀酸反应放出气体的物质一定是活泼金属 C．单质由同一种元素组成，则由同一种元素组成的物质一定是单质 D．水和过氧化氢的组成元素相同，则两者的化学性质相同 5．下列实验操作、现象或变化、结论对应关系正确的是（　　） 选项 实验操作 现象或变化 结论 A 取少量井水，加入适量明矾，静置 产生沉淀 明矾可以降低水硬度 B 称量镁条在空气中燃烧前后质量 质量减少 不遵循质量守恒定律 C 向盛有NaOH溶液的试管中滴加几滴酚酞溶液 溶液变红色 NaOH溶液没有变质 D 向某溶液中先后滴加BaCl2溶液和稀硝酸 产生白色沉淀，继续滴加稀硝酸，沉淀不溶解 原溶液中存在Ag+或 SO42﹣ A．A B．B C．C D．D 6．下列有关实验现象的描述不正确的是（　　） A．铁丝在氧气中燃烧时火星四射，生成黑色固体 B．铁锈与稀盐酸反应后溶液由无色变成了黄色 C．硫在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 D．打开浓盐酸试剂瓶的瓶塞，瓶口上方出现大量白烟 7．下列生活中的一些做法，其解释错误的是(　　) A．炉火炒菜时用外焰加热，因为外焰的温度最高 B．喝汽水时容易打嗝，是因为气体的溶解度随温度升高而减小 C．滴加洗涤剂能将餐具上的油污洗掉，因为洗涤剂能溶解油污 D．肥皂水涂在蚊虫叮咬的皮肤上止痒，是应用了中和反应的原理 8．你经常做家庭小实验吗？请预测下列实验不可能成功的是（　　） A．用铁钉等材料探究铁生锈的条件 B．在煤炉上放一盆水来防止煤气中毒 C．用花瓣制作指示剂，检验纯碱溶液的酸碱性 D．将一只冷碟子放在烛火上方获得炭黑 9．厕所清洁剂的主要成分是盐酸，炉具清洁剂的主要成分是氢氧化钠．关于这两种清洁剂的叙述正确的是（　　） A．测得厕所清洁剂的pH=13 B．测得炉具清洁剂的pH=1 C．厕所清洁剂能使紫色石蕊溶液变蓝 D．炉具清洁剂能使无色酚酞溶液变红 10．下列说法正确的是（　　） A．向某溶液中滴加无色酚酞试液，若试液变红，则该溶液一定是碱溶液 B．向某固体中滴加稀盐酸，若冒气泡，则该固体中一定含有碳酸盐 C．将带火星木条伸入某集气瓶中，若木条没有复燃，则该集气瓶中一定不含有氧气 D．若某物质在氧气中燃烧产生二氧化碳，则该物质中一定含有碳元素 11．已知生活中厕所清洁剂的pH=1，厨房的清洁剂的pH=12。下列关于两者的说法不正确的是 A．厕所清洁剂加水稀释，溶液pH升高 B．厨房清洁剂可能含有NaOH C．混合使用能提高两者的清洁效果 D．厕所清洁剂可能使铁制下水道腐蚀 12．下列化学方程式与客观事实相符，且书写完全正确的是 A．用过氧化氢溶液制氧气： B．铁丝在氧气中燃烧： C．用稀硫酸除铁锈： D．用澄清石灰水检验二氧化碳： 13．分析推理是学习化学常用的一种思维方法，下列分析推理正确的是 A．可燃物燃烧时温度必须达到其着火点,则可燃物燃烧的温度达到其着火点时一定能燃烧 B．碱性溶液能使酚酞溶液变红,则能使酚酞溶液变红的溶液一定是碱性溶液 C．用带火星的木条伸入集气瓶中木条不复燃,则集气瓶中一定不含有氧气 D．分子、原子均可以构成物质,则物质一定是由分子、原子构成的 14．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列示例说法错误的是 A．化学观念：酸溶液中都含有H+，所以具有相似的化学性质 B．科学思维：碱能使无色酚酞溶液变红，能使无色酚酞溶液变红的一定是碱 C．科学探究与实践：将火柴梗迅速平放入蜡烛的火焰中约1s后取出，探究火焰哪层温度最高 D．科学态度与责任：可燃性气体遇明火易发生爆炸，加油站要严禁烟火 15．下列有关硫酸的认识或做法，正确的是 A．组成：硫酸溶液中H+和的数目相同 B．性质：能与CO2、SO2等非金属氧化物反应 C．用途：用于生产化肥、农药、火