2024届高考语文复习：古代诗歌鉴赏答题指导

一、形象分析题 (一)人物形象题 提问方式 1. 这首诗塑造了一个怎样的人物形象?试加以分析。 2. 诗中的人物形象具有怎样的形象特点?请简要分析(概括) 3. 请简要分析(概括)诗人的形象特点。答题步骤 方法(1) 1. 总述:本诗塑造了一个 xx(特征 1) xx(特征 2)的 xx(身份)形象 2. 分析:结合具体诗句具体分析特征(解释或翻译诗句+手法=形象) 3. 评价:指出形象表现的情感和呈现的意义。 PS:第 2 步和第 3 步可以分开也可以合在一起作答。方法(2) 1. 特征①:分析 2. 特征②:分析 3. 特征③:分析 感旧 【宋】陆游 当年书剑揖三公,谈舌如云气吐虹。十丈战尘孤壮志,一簪华发醉秋风。梦回松漠榆关外,身老桑村麦野中。 奇士①久埋巴峡骨,灯前慷慨与谁同? 【注】①奇士:指陆游在巴蜀结实的好友独孤策,此时已故去十年。 这首诗中的诗人有哪些形象特征?请结合诗句简要赏析。 【答案】 ①壮志难酬。年轻时豪迈洒脱、如今仍渴望建功报国,却无奈在“桑村麦野中”终老。 ②迟暮悲伤。“一簪华发醉秋风”写出诗人此时白发萧疏的老态,写出了人生暮年的悲苦之 情。 ③孤独寂寞。尾联直接抒发对故去有人强烈的思念,表达了苦无知音的寂寞心境。 (二)景物形象题 提问方式 1. 这首诗/某联/某几句营造了一种怎样的氛围? 2. 这首诗为我们展示了一幅怎样的画面?达到了什么样的效果? 3. 这首诗描写了什么样的景物?抒发了诗人怎样的情感?答题步骤 1. 本诗通过描写....等意象 2. 描绘了一幅 xx xx 的画面(营造了 xx xx 的氛围/渲染了 xx xx 的气氛) 3. 从而表达了诗人......的情感(心情、心境),达到了.....的效果。阅读下面这首唐诗, 回答问题 绝句二首(其一) (唐)杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 【注释】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。 1.此诗描绘了怎样的景象?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。 【翻译】 沐浴在春光下的江山显得格外秀丽,春风送来花草的芳香。 泥土随着春天的来临而融化变得松软,燕子衔泥筑巢,暖和的沙子上睡着成 双成对的鸳鸯。 【答案】 ①此诗描绘了一派美丽的初春景象:春天阳光普照,四野青绿,江水映日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,鸳鸯在沙洲上静睡不动。春意盎然,环境绚丽明净,悠然自得。 ②表现了诗人结束奔波流离生活后安然自得、愉悦闲适的心境。 (三)事物形象题 提问方式 1. 这首诗/某联/某句话描绘了一个怎样的形象?试加以分析。 2. 这首诗体现了某事物怎样的品性? 3. 诗人借某事物形象传达了怎样的思想感情?答题步骤 1. 总述:概括物象的特点。(本诗描绘了某物象 xx xx 的特点) 2. 分析:结合诗歌具体内容具体分析物象特点。(解释或翻译诗句+手法=物象特点) 3. 评价:结合诗人的自身经历、写作背景剖析所托之情或志向。 裴给事宅白牡丹 【唐】裴潾 长安豪贵惜春残,争赏街西紫牡丹。 别有玉盘承露冷,无人起就月中看。 【翻译】 长安的富贵人家痛惜春色将残,争相观赏大街以西的紫色牡丹。 另有白色牡丹像玉盘承着冷露,却没有人愿在月光下欣赏细看。 【答案】 这首诗描写了冰清玉洁、超凡脱俗、寂寥冷落的白牡丹形象。用“玉盘”比喻盛开的白牡丹,形象地写出了白牡丹的冰清玉洁,以冷露、白月、清风衬托白牡丹的超凡脱俗,然后用紫牡丹周围观者如云衬托出白牡丹周围的寂寥冷落。运用托物言志的手法,表达了作者虽似白牡丹冰清玉洁却无人赏识的幽怨之情。 二、艺术手法题 提问方式 1.本诗有什么独特的手法?请简要分析。 2.某联是用什么方法表现感情的? 3.这首诗在写作上是如何表现/表达...的? 4.本诗/某联/某句在 手法的运用上有何妙处?请赏析。 答题步骤 1.准确指出手法。(细、全) 2.翻译诗句 3.分析手法(如使用了“拟人”的修辞手法,此处要答“将...人格化”) 4.表达效果(景:生动形象地描绘了一幅...的画面,表达了作者...的感情/事、情:生动形象地表达了作者...的感情) 阅读下面这首唐诗,回答问题 与夏十二登岳阳楼 (唐)李白 楼观岳阳尽,川迥洞庭开。雁引愁心去,山衔好月来。 云间连下榻,天上接行杯。醉后凉风起,吹人舞袖回。 对第三联“云间连下榻,天上接行杯”所运用的艺术表现手法作简要分析。 【翻译】 登上岳阳楼览尽四周风光,洞庭湖水,广阔无垠,依稀看见与长江相接。 南飞的大雁带走我忧戚烦闷的心情,远处的山峰衔来一轮美好的明月。 在高入云间的楼上下榻设席,在天上推杯换盏,畅饮美酒。 醉后朦胧里一阵阵凉风起,吹得我翩翩起舞袖带旋回。 【答案】 第三联运用了夸张手法写出岳阳楼高耸入云的情