8.3摩擦力 --2023-2024学年苏科版八年级物理下学期

第三节 摩擦力 第八章 力 逐点 导讲练 课堂小结 作业提升 学习目标 课时讲解 1 课时流程 2 摩擦力 探究滑动摩擦力的影响因素 增大或减小摩擦的方法 知识点 摩擦力 知1－讲 感悟新知 1 2. 滑动摩擦力 (1) 一个物体在另一个物体表面上滑动时，会受到阻碍它运动的力，这种力叫作滑动摩擦力. (2) 滑动摩擦力方向和物体相对运动的方向相反. 知1－讲 感悟新知 3. 静摩擦力 (1) 一个物体在另一个物体表面上具有相对运动趋势时，所受到的阻碍物体相对运动趋势的力叫静摩擦力. (2)静摩擦力的方向和物体相对运动趋势的方向相反. 知1－讲 感悟新知 (3) 如图1 所示，用力推地面上的箱子未动，箱子所受的摩擦力是静摩擦力，摩擦力的方向向后. 如图2 所示，手握瓶子静止，手对瓶子的摩擦力是静摩擦力，摩擦力的方向向上. 知1－讲 感悟新知 深度思考 静摩擦力能否成为物体运动的动力？ 深度理解 能. 静摩擦力是阻碍物体运动趋势的力. 有的静摩擦力是阻碍物体运动的阻力，有的静摩擦力是驱动物体运动的动力. 图1 中静摩擦力是阻碍箱子运动的力. 图3 中人走路时，脚向后蹬地，有向后运动的趋势，受向前的静摩擦力，使人向前运动，即这里的静摩擦力成为人向前运动的动力. 感悟新知 知1－练 一猴子抓住竖直的竹竿匀速向上爬时，所受摩擦力的 方向是向______的；当它沿竹竿匀速下滑时，它所受的摩擦力的方向是向______的.(均填“上”或“下”)) 例 1 上 上 7 感悟新知 知1－练 解题秘方：猴子抓住竖直的竹竿匀速向上爬时，猴爪和竹竿间没有相对运动，它们之间是静摩擦力，猴子沿竹竿匀速下滑时，猴爪和竹竿间相对运动，它们之间是滑动摩擦力. 解析：猴子匀速向上爬时，猴爪相对竹竿有向下运动的趋势，则猴爪受到的静摩擦力方向向上，正是这个力使其向上运动. 猴子匀速下滑时，猴爪相对竹竿向下滑动，则猴爪受到的滑动摩擦力方向向上. 8 感悟新知 知1－练 1. 如图4 所示， 一铁块放在水平地面上，当条形磁铁靠近铁块时，铁块所受摩擦力的方向是_________. 水平向左 9 知识点 电能的计量 知2－讲 感悟新知 2 1. 实验设计 如图5 所示，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块，测出木块在木板上所受的摩擦力，在木块上放上质量不同的砝码进行多次实验；在木板上分别铺棉布、毛巾，测出木块在棉布和毛巾上所受的摩擦力. 将实验数据记录在表格中. 知2－讲 感悟新知 2. 电能表的几个重要参数(图3) 知2－讲 感悟新知 2. 实验记录 实验序号 表面 压力/N 摩擦力/N 1 木板 1.2 0.4 2 木板 1.7 0.6 3 木板 2.2 0.7 4 棉布 1.2 0.5 5 毛巾 1.2 0.6 知2－讲 感悟新知 3. 分析论证 实验序号1、2、3，木块在木板上滑动，压力越大，木块所受的摩擦力也越大；实验序号1、4、5，压力相同，毛巾的表面最粗糙，所受的摩擦力最大. 4. 实验结论 滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度和压力有关，压力越大，接触面越粗糙，摩擦力越大. 知2－讲 感悟新知 方法点拨 转换法：物体所受的滑动摩擦力无法直接测量，实验通过沿水平方向匀速拉动弹簧测力计，将无法测量的滑动摩擦力转换成可以直接读取的弹簧测力计示数. 知2－讲 感悟新知 知识拓展 接触面的粗糙程度相同时，滑动摩擦力和压力成正比；滑动摩擦力与接触面积、运动速度无关，即滑动摩擦力不随接触面积或速度的改变而改变. 感悟新知 知2－练 [中考·淮安] 如图6 所示，探究影响滑动摩擦力大小的因素. 例2 感悟新知 知1－练 解题秘方：本题是探究影响滑动摩擦力大小因素的实验，把握住利用控制变量法分析实验结论的基本思路是解答此题的关键. • • • • • 17 感悟新知 知2－练 (1)用弹簧测力计沿水平方向拉木块，木块没有运动，水平方向所受的摩擦力是_______摩擦力，方向向_______. 解析：刚开始拉木块时，木块没有被拉动，木块处于静止状态，但有向右运动趋势, 即木块受到方向向左的静摩擦力作用. 静 左 感悟新知 知2－练 (2)要测量滑动摩擦力的大小，木块应沿水平方向做_________运动，图甲中木块做匀速运动，受到的滑动摩擦力大小为_______ N. 解析：用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动时，滑动摩擦力大小等于拉力大小；弹簧测力计示数为1.4 N，则滑动摩擦力大小为1.4 N. 匀速直线 1.4 感悟新知 知2－练 (3)比较甲、乙两次实验数据，可初步确定滑动摩擦力的大小与________有关. 解析：甲、乙两次实验压力大小不同，接触面的粗糙程度相同，所以甲、乙两次实验是为了探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系. 压力大小 感悟新知 知2－练