第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3

导入新课 1 ① ③ ② ④ ⑤ 第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成 选必三，第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 2 课程标准 学习目标 通过了解古代历史上跨洲、跨国家、跨地区不同规模的人口迁徙，以及移民所面临的机遇与挑战，认识在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。 1.利用历史地图了解印欧人早期迁徙的时间、路径，通过各地印欧人迁徙留下的史料，实证印欧人文化的特点，理解印欧人早期迁徙对区域文化形成的作用。(时空观念、史料实证、历史解释) 2.利用各类文物图片等资料，了解亚欧游牧民族迁徙的时间、路径，理解亚欧游牧民族大迁徙对政治版图、区域文化发展的影响。(时空观念、史料实证、历史解释) 学习目标 3 时空坐标 4 时空坐标 5 新知导学：阅读课本P34第一目，结合印欧人早期迁徙路线示意图，概括印欧人迁徙的概况，分析印欧人的迁徙对哪些文明区产生了影响？ 一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响 1.起源与贡献：印欧人可能起源于__________，他们是游牧民，驯养了__________，制造了__________。 东欧平原 马拉战车 马匹 猪是农耕文化的象征，马是游牧文化的标志 6 2.印欧人的迁徙与影响： (1) 概况：从公元前2千纪初起，以印欧人为主体的游牧部落陆续进入西起______、东到印度的广大地区，迁徙过程延续数百年甚至上千年。 (2) 特点：凭借马和马拉战车等武力上的优势，或征服迁入地区的居民，或与被征服者融合，分别形成赫梯人、波斯人、希腊人和雅利安人。 欧洲 目录 7 ②波斯人：公元前6世纪，崛起于伊朗高原，建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国，西亚和______文明区首次被统一起来，西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流。 ③希腊人：公元前2000年左右进入巴尔干地区的印欧人与当地居民融合，形成古代的希腊人。希腊文明成为西方文明的一个重要源头。 ④雅利安人：公元前600年左右，印度历史进入__________。种姓制度和佛教 成为古代印度社会的重要符号，并对周边地区特别是东南亚产生重大影响。 北非 列国时代 (3)表现及影响： ①赫梯人：公元前17世纪，赫梯人在小亚细亚建立__________。公元前14世纪，赫梯帝国进入鼎盛时期，公元前13世纪末因陷入内战逐渐衰落。 赫梯帝国 目录 8 BC17世纪入侵两河流域 赫梯人在小亚细亚建立赫梯帝国，多次入侵两河流域，一度占领巴比伦城，蚕食埃及在西亚地区的土地。 BC14世纪，鼎盛 公元前14世纪，赫梯帝国进入鼎盛时期，疆域从小亚细亚延伸到巴勒斯坦，多次与埃及发生争霸战争【推动了西亚与北非文明的交流融合】 BC13世纪，逐渐衰落 公元前13世纪末因陷入内战逐渐衰落。赫梯帝国瓦解后，冶铁技术随之传播开来。 （1）赫梯帝国： 影响：冲击旧的文明 文明成就： 赫梯人使用楔形文字和象形文字。 是世界上最早掌握冶铁技术的民族，传播了马车和铁器。 两河流域亚述帝国宫殿中出土大量铁器。 发展概况： ◎赫梯遗址 ◎赫梯人战车想象图 ◎赫梯人冶铁实物 目录 （2）希腊文明 影响：推动了文明的新发展 促进了先进技术的传播和商贸的扩大； 促进了文化、经济、技术的传播与交流； BC2000年左右进入巴尔干地区， 与当地居民融合，形成古代希腊人。 发展概况： 希腊人思考人类与自然、个人与社会的关系等问题，在哲学、科学、文学、建筑和艺术等多个领域取得成就。 希腊文明成为西方文明的一个重要源头。 文明贡献： 目录 （3）波斯帝国: ③影响：催生了新帝国，促进了文明间的交流 通过征服和融合，改变了当地的人口结构，形成了新的民族； BC6世纪兴起，①征服了东到印度河流域,西到巴尔干半岛北部,包括埃及在内的广大地区②建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国③数次入侵希腊 BC4世纪晚期，被马其顿国王亚历山大灭 ②文明贡献： 继承和发展了印欧人马拉战车和骑兵制度； 将西亚和北非文明区首次统一起来，西亚文明和希腊文明发生了深入、广泛的交流。 ①发展概况： 目录 合作探究：依据材料分析印欧人为什么要迁徙，迁徙原因有哪些？ 材料一 由于动物必须追逐水草为生，因此以驯化动物来获取主要生活资料的民族就走上了一条根据季节的变化和牧草的茂盛情况而迁徙不居的游牧生活道路. ——赵琳 材料二 游牧民族骁勇强悍……长期的简朴生活使其顽固的保持着传统的氏族公社制度，迁徙不居的游牧习性则使得这些民族喜好马背上的营生（劫掠）而不耐耕作之苦。 ——赵琳 材料三 如果没有技术和运输上的保障，他们也是难以进行跨越高山大河的集体性迁徙的。在拥有了轮式车和马作为交通工具后，古印欧人大迁徙开始了。 ——麟剑《人类源流史》 材料四 我们说印欧种人迁徙是一种常态,他们“牧牛,并从事少量的耕作。因为主