第3课 古代西亚、非洲文化 课件--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修3

第二单元 丰富多样的世界文化 古代印度文化 古代朝鲜与日本文化 美洲印第安文化 第3课 古代西亚、非洲文化 第4课 欧洲文化的形成 第5课 南亚、东亚与美洲的文化 单元结构： 古代西亚文化 古代埃及文化 阿拉伯文化 古典希腊文化与罗马文化 中古西欧文化 拜占庭、俄罗斯文化 文化的多样性 文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。 生产力：劳动者、劳动资料、劳动对象 爱在西元前 作词：方文山 作曲/演唱：周杰伦 古巴比伦王颁布了汉摩拉比法典 刻在黑色的玄武岩 距今已经三千七百多年 你在橱窗前 凝视碑文的字眼 我却在旁静静欣赏你那张我深爱的脸 祭司 神殿 征战 弓箭是谁的从前 喜欢在人潮中你只属于我的那画面 经过苏美女神身边 我以女神之名许愿 思念像底格里斯河般的漫延 当古文明只剩下难解的语言 传说就成了永垂不朽的诗篇 我给你的爱写在西元前 深埋在美索不达米亚平原 几十个世纪后出土发现 泥板上的字迹依然清晰可见 我给你的爱写在西元前 深埋在美索不达米亚平原 用楔形文字刻下了永远 那已风化千年的誓言 一切又重演 第二单元：丰富多样的世界文化 第3课 古代西亚、非洲文化 【课程标准】 了解世界文化的多样性，认识世界各国、各地区、各民族人民共同推动人类文化的发展。 【学习重难点】 重点：了解世界各主要区域文化，理解世界文化的多样性。 难点：认识世界各国、各地区、各民族对人类文化发展所作出的贡献。 古代西亚文化 古代埃及文化 阿拉伯文化 本课内容 古代西亚文化 古代埃及文化 阿拉伯文化 纲要下 第1课 文明的产生与早期发展 第4课 中古时期的亚洲 北非的尼罗河流域 从伊比利亚半岛到印度北部，横跨欧亚非三大洲的广大地区 包括两河流域、伊朗高原及其周边地区 ▲ 人首飞牛石雕 思考：试着在地图中找出以下三大文明所在的区域。 ▲埃及金字塔 ▲伊本·西那的《医典》 一、古代西亚文化 古代西亚包括两河流域、伊朗高原、小亚细亚、叙利亚、巴勒斯坦和阿拉伯半岛，位于亚洲、非洲、欧洲三大洲的交界地带，又位于阿拉伯海、红海、地中海、黑海和里海之间，被称为“五海三洲之地”。 （一）地理位置： （二）形成的原因： 一、古代西亚文化 （二）形成的原因： 1、位于亚非欧三洲交界处，交通发达； 2、两河流域提供充足水源和冲积平原，自然条件优越，农耕发达； 3、周围高原密布，易受游牧民族侵扰，战争频发、政权更迭频繁； 4、多民族文化的交融； 5、洪水不可预见地泛滥。 汉谟拉比时期古巴比伦王国（约前18世纪） 赫梯时期（约前17C---前13C） 亚述帝国时期（前8C---前7C） 波斯帝国时期（前6C---前4C晚期） 亚历山大帝国（公元前4C晚期灭亡波斯） 苏美尔文明（前3500年产生） 阿卡德王国时期（前24C--前23C） 乌尔第三王朝（前22C末--前21C末） 古代西亚出现过的古代西亚重要文明或政权 一、古代西亚文化 （三）主要成就： （1）时间和地位： 公元前3000年左右，苏美尔人创造的迄今所知世界上最早的文字。 用削尖的芦苇秆或木杆在泥板上压出一道道笔画，每一笔画前段呈三角形或横或竖，少见弯曲、每道笔画看起来都像楔子，因此被称为楔形文字，也叫泥板文书。 （2）特点： 1、文字： ◎楔形文字演变 ◎刻有楔形文字的泥版 ◎书写工具:泥版和芦苇秆 思考：这种书写材料的使用受到什么影响？ 两河流域木材稀少，石头也很缺乏，但有得天独厚的两河冲积平原的泥土，有大量的芦苇可以使用。 地理环境对文明的产生有影响作用 “楔形文字” 一、古代西亚文化 （三）主要成就： 2、文学： （1）地位： （2）内容： 《吉尔伽美什》是目前所知世界上最早的史诗。 《吉尔伽美什》 ◎刻在泥板上的用楔形文字写成的《吉尔伽美什》史诗 叙述了苏美尔地区乌鲁克国王吉尔伽美什的活动，中间穿插大量神话故事，包括著名的洪水故事，生动反映了两河流域居民对生活和生命的态度。 思考：根据材料，分析史诗反映出两河流域居民怎样的生活态度？造成这种生活态度的因素有哪些？ 材料:你所追求的人生，永远无法得到，因为上帝造人之际，就让死亡与人伴随。…… 穿上新衣，沐浴首身去吧。凝望挽着你手的儿女，愉悦怀中娇妻。人应该关心的，唯有这些事。猖獗的洪水啊，没人能和它对抗。 它使苍天动摇，大地颤抖，将成熟的庄稼淹没。 ——《吉尔伽美什》（苏美尔史诗） 态度：重视现世，对死后生活感到恐惧。 原因：洪水不定期泛滥；战争频繁；外族入侵造成不安全感。 除史诗外，古代两河流域的文学作品还包括神话、爱情诗、赞美诗、教谕文学、哲理故事、寓言和书信等。 一、古代西亚文化 （三）主要成就： 3、建筑： （1）苏美尔人的泥偶雕像、壁画，