第四单元《语文园地》（学习任务单）-【上好课】三年级语文下册同步高效课堂系列（ 统编版）

第四单元 语文园地 学习任务单 学习任务一：交流平台 1.本单元的语文要素是：借助关键句概括一段话的大意。 读下面几段话，分别画出每段话中的关键句，并借助关键句概括下面几段话的大意。 （1）西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这也是非常保贵的肥料。 ——《富饶的西沙群岛》 本段大意： （2）不同的植物为什么开花的时间不同呢？原来，植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 ——《花钟》 本段大意： （3）鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸…… ——《花钟》 本段大意： （4）缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的…… ——《小虾》 本段大意： 我发现：关键句有的能够直接概括段意，有的是与段意有关，但是需要改变一下，才能准确概括段意。 关键句的位置并不是固定的，有时是第一句，有时是最后一句，有时在中间。 学习任务二：词句段运用 2.观察时主动思考、提出问题是个好习惯。读下面的句子，照样子写一写你的观察和思考。 这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？ 这个路口总是很畅通，那个路口却总是堵车。两个路口才相距一百米，差别却这么大。到底是什么原因呢？ （1）思考：这两个例子分别写了什么？怎么写的？ 例一：写 。 例二：写 。 我发现：这两个例子的共同点是都是先写 ，再写出 。 （2）回忆相关经历，仿照例子写下你的观察和思考。 3. 读下面这段话，用修改符号修改错误。 我养了螃蟹一只，他眼睛、嘴巴都不怎么显眼，钳子倒是很大。它最爱显摆它的钳了。有一次，我轻轻点了它一下用一根小绳，它立刻转动身体，向我高高举起那大钳子剪刀似的。我点了几下又，它钳子越举越高，突然，整个身子翻了过去。它急了，，腿和钳子在空中乱舞，好不容易才借助玻璃缸壁翻过身来。 学习任务三：日积月累 4.朗读古诗，并试着背诵古诗。 滁州西涧 ［唐］韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 （1）这首词的作者是 诗人 ，他的诗歌较真实地反映了现实生活，具有较浓厚的生活气息。风格潇洒自然，醇厚朴实，自成名家。 （2）结合课本插图，联系上下句，理解古诗的大意。 （3）这是一首写景的诗，描写了春游 赏景和 的野渡所见。前两句写春景，爱幽草而轻黄鹂，以喻乐守节，而嫉高媚；后两句写带雨春潮之急，和水急舟横的景象，蕴含一种不在其位，不得其用的无可奈何的忧伤。全诗表露了 的胸襟和 的情怀。 参考答案： 1.（1）关键句：西沙群岛也是鸟的天下。 本段大意： 西沙群岛也是鸟的天下。 （2）关键句：不同的植物为什么开花的时间不同呢？ 本段大意： 植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。 （3）关键句：要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是