第15课《小虾》（分层作业）-【上好课】三年级语文下册同步高效课堂系列（ 统编版）

第15课 小虾 分层作业 作业内容 分层要求 生活中的事物，我们只有用自己的慧眼去观察，用自己的心智去领悟，才能发现它的秘密。这不，几只小虾，经过作者的细致观察和描写，活灵活现地展现着我们面前。让我们一起走进课文，去感受小虾的有趣和可爱吧！ 【识字与写字】 1.给加点字选择正确的读音，画“√”。 末尾（ wèi mò ） 比较（ jiǎo jiào ） 吻合（ wěn wěng ） 灼伤（ zuó zhuó ） 掀开（ qiān xiān ） 缝隙（ xì jì ） 干燥（ zào zhào ） 鱼缸( gāng gān ） 2.比一比，再组词。 未（ ） 搏（ ） 腹（ ） 较（ ） 末（ ） 博（ ） 复（ ） 校（ ） 3.在括号里填上恰当的词语。 ( )的卵 ( )地掀开 ( )的腿 ( )地搏斗 （ ）的角落 （ ）地摆动 4. 读句子，给加点字选择正确的解释。 （1）闲：①没有事情，跟“忙”相对； ②（房屋、器物等）不在使用中； ③闲空儿； ④与正事无关的。 院子里的葡萄架下，一日缸闲着。　 　 如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。　 　 （2）挺：①笔直；②伸直；③很。 我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。　 　 白茫茫的雪地里，一株红梅傲然挺立在风雪中。　 　 5.辨析近义词，选词填空。 安静 平静 幽静 ①它们会立即向别的　 　的角落蹦去。 ②在　 　的山谷里盛开着蝴蝶兰。 ③孩子呼吸均匀而　 　。 激烈 猛烈 热烈 ④小虾的搏斗很　 　。 ⑤教室里响起了一阵　 　的掌声。 ⑥让暴风雨来得更　 　些吧！ 必做题 【阅读与鉴赏】 6.读课文片段，完成题目。 小虾（选段） 缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴 住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，他们会立即向别的安静 的角蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着那双细长的脚，脚末端那副钳 子，一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 （ ）这时碰到正在闲游的同伴，说不定（ ）要打起来。小虾的搏斗很（激烈 猛烈），蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 （1）在括号里填上合适的关联词。 （2）用“√”从括号里选择一个恰当的词语。 （3）我们可以借助文段中的哪句话来概括段意？请用“ ”画出来。 （4）这段话的结构方式是（ ） A．总一分 B．分—总 C．总一分一总 （5）作者写小虾在缸里的自在生活时，主要运用了________修辞手法。 7.阅读类文，完成题目。 小松鼠吃东西的时候，总是用前肢________着食物，然后再把食物________到嘴里。因为它的嘴太小，一口只能吃到一点点东西，所以一堆食物要七八次才能吃完。不过它吃食物的速度真可谓是飞速的，有时简直快得让人看不清楚。看它吃饭的样子，好像看体育比赛一样紧张，所以我看了总要发笑。 小松鼠喝水的时候，总是要把头________下去，用舌头小心地去________，样子可温柔了。 睡觉时，小松鼠把身子________成小小的一团，尾巴整个儿________在身上，看上去，它就像一只带花纹的皮球。 （1）选择恰当的动词填在文中的横线上。 盖 捧 舔 低 缩 送 ①小松鼠吃东西的时候，总是用前肢　 　着食物，然后再把食物　 　到嘴里。 ②小松鼠喝水的时候，总是要把头　 　下去，用舌头小心地去　 　，样子可温柔了睡觉时，小松鼠把身子　 　成小小的一团，尾巴整个儿　 　在身上，看上去，它就像一只带花纹的皮球。 （2） 请概括每个自然段的段意： 1　 　； 2　 　； ③　 　。 （3）请在选文中找出比喻句和拟人句，用“ ”划出来。 （4）作者通过生动的描写，表达了作者　 　 之情。 必做题 【表达与交流】 8.把课文中写得细致生动的语句抄