第1节 呼吸道对空气的处理(分层达标课件)-【思而优·全程突破】2024年春七年级生物下册同步训练(人教版)

2024-03-13
| 13页
| 189人阅读
| 0人下载
教辅
中山市思而优文化发展有限公司
进店逛逛

内容正文:

第一节 呼吸道对空气的处理 第三章 人体的呼吸 一、选择题 1.(2023·阳江)煤气中毒的一氧化碳能通过呼吸系统进入血液,造成煤气中毒。一氧化碳进入血液前依次经过的结构是(  ) A.鼻→咽→喉→气管→肺泡→支气管 B.鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡 C.鼻→咽→喉→支气管→气管→肺泡 D.鼻→喉→咽→气管→肺泡→支气管 B 2.(2023·临汾)人受凉感冒时,常感到呼吸不畅,其原因是(  ) A.鼻黏膜充血肿胀,堵塞鼻腔 B.鼻黏膜分泌过多黏液,堵塞鼻腔 C.声带肿胀,气体不能通畅流动 D.气管分泌的痰增多了,堵塞呼吸道 A 【解析】鼻腔位于呼吸道的起始端,其中有鼻毛可以阻挡灰尘,黏液可以粘住灰尘,对空气有清洁作用;鼻黏膜中有丰富的毛细血管,可以温暖空气,鼻黏膜分泌的黏液可以湿润空气;当人体患感冒时,鼻黏膜会充血肿胀,堵塞鼻腔,使人呼吸不畅。故选A。 3.(2022·石家庄)冬天,气候干燥,跑完1 000米后,大多数同学会感觉嗓子很干。下列相关描述不正确的是(  ) A.鼻腔能湿润空气 B.这些同学可能张嘴呼吸 C.长跑时应该用鼻子吸气,用嘴呼气 D.这些同学患有咽炎 D 4.(2022·娄底)北欧人的鼻子高且长,这是与寒冷气候相适应的,由此你可以想到(  ) ①鼻、咽、喉、气管、支气管、肺组成了呼吸道 ②呼吸道都有骨或软骨做支架,保证气体顺畅通过 ③北欧人鼻子高且长,有利于对吸入的寒冷干燥气体进行处理,使到达肺部的气体温暖、湿润 ④人呼吸时,会厌软骨会盖住喉口 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ B 5.(2023·十堰)良好的生活习惯是有生物学知识作依据的。下列相关解释不科学的是(  ) A.不要随地吐痰——痰液形成于口腔,含有大量的病菌 B.吃饭时不宜高声谈笑——食物容易误入气管 C.用鼻呼吸好——鼻腔有温暖、湿润、清洁空气的作用 D.积极参加体育锻炼——有助于增强呼吸功能 A 6.兴趣小组的同学利用模拟装置(如图)探究呼吸道对空气的清洁作用。他们将碳粉放在塑料瓶口处,用吹风机向瓶口吹风,记录塑料瓶底部纱布上碳粉的数量。相关叙述错误的是(  ) A.毛刷模拟呼吸道中的鼻毛和纤毛 B.浸湿毛刷的水模拟呼吸道中的黏液 C.若换成干燥毛刷,到达纱布的碳粉量会增加 D.呼吸道可以清除空气中的所有有害物质 D 7.呼吸是细胞生物的基本特征。人体通过呼吸系统完成呼吸。如图是人体呼吸系统组成示意图,请据图判断下列说法错误的是(  ) A. ⑥是气体交换的主要场所 B. 外界空气进入⑥的顺序是①②③④⑤ C. 吞咽时,若食物误入②会引起剧烈咳嗽 D. 尘肺的形成,说明呼吸道对空气的处理能力是有限的 C 8.学习生物能帮助我们养成良好的行为习惯。下列关于日常生活中的一些行为习惯的说法,不正确的是( ) A.长跑时,氧气需求量大,应尽量用嘴吸气,用嘴呼气 B.为避免食物进入气管引起咳嗽,吃饭时不要大声说笑 C.青少年在变声期为保护声带,应尽量避免大声喊叫 D.痰液中含有大量的病菌,因此不要随地吐痰 A 二、非选择题 9. 2023年在全球各地,甲流再次出现了爆发。甲流是一种高传染性的病毒性呼吸系统疾病,常呈现突发高热、全身不适、头痛、咳嗽等症状。如图是人体呼吸系统的组成示意图,请回答下列问题。(括号内填序号,横线上填文字) (1)呼吸系统包括_______和____两部分,呼吸系统的主要器官是[  ] 呼吸道 肺 ⑥ (2)流感病毒由外界空气进入人体肺部,经过的结构依次是:鼻→咽→___→______→______→肺。 (3)人患重感冒时,鼻腔堵塞要用嘴进行呼吸,但早上醒来时会觉得嗓子非常干,这反映了呼吸道_________的作用。 喉 气管 支气管 湿润空气 (4)“食不言,寝不语”,告诉我们吃饭的时候不能大声说笑,否则_________会来不及盖住喉口,食物进入气管引起咳嗽。 (5)呼吸道壁上的纤毛通过摆动把尘粒、细菌、黏液等送到咽部,通过咳嗽排出体外,这就是___。 会厌软骨 痰 本PPT课件由思而优研发制作,仅限思而优配套教学使用。 未经授权,任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售, 一经发现,我司将追究侵权者的法律责任。 温馨提示 $$

资源预览图

第1节 呼吸道对空气的处理(分层达标课件)-【思而优·全程突破】2024年春七年级生物下册同步训练(人教版)
1
第1节 呼吸道对空气的处理(分层达标课件)-【思而优·全程突破】2024年春七年级生物下册同步训练(人教版)
2
第1节 呼吸道对空气的处理(分层达标课件)-【思而优·全程突破】2024年春七年级生物下册同步训练(人教版)
3
第1节 呼吸道对空气的处理(分层达标课件)-【思而优·全程突破】2024年春七年级生物下册同步训练(人教版)
4
第1节 呼吸道对空气的处理(分层达标课件)-【思而优·全程突破】2024年春七年级生物下册同步训练(人教版)
5
第1节 呼吸道对空气的处理(分层达标课件)-【思而优·全程突破】2024年春七年级生物下册同步训练(人教版)
6
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。