题型3 工艺流程-【一战成名新中考】2024安徽中考化学·分层作业本

分层作业本·安徽化学 题 型 三 工 艺 流 程 题 题型三　工艺流程题 （高频：１０年９考，仅２０１４年未考） 题型精讲 一、思维建模 二、解题思路 （１）审题干：①明确原料的成分；②明确流程的 目的。 （２）审流程：①明确三线：主线产物、分支产物、循 环产物（回线）； ②结合设置的问题细审流程中的转化原理，找出 进来的物质（反应物）和出去的物质（生成物）， 明确主产物和副产物。 （３）审设问：明确答什么，答的问题与哪步流程有 关，考查了什么知识等。 三、常考知识点归纳 １．对原料进行预处理的常用方法及目的［２０２０．１５ （２）］ （１）粉碎（研磨、喷雾）： 　 　。 （２）搅拌： 　 　。 （３）灼烧（煅烧、焙烧）：使固体在高温下分解  、  氧化；除去可燃性杂质等。 （４）酸浸：溶解金属、金属氧化物（  如氧化铝  等）、难溶性碱或碳酸盐等。 例１　某菱镁矿中含 ＭｇＣＯ３、ＦｅＣＯ３和 ＳｉＯ２，现对 该菱镁矿进行如下处理，滤渣 ａ的成分是 　ＳｉＯ２　　　　。 ２．物质的分离、提纯方法（１０年４考） （１）过滤 ①过滤操作的判断：若流程中某一步操作后得 到固体和液体，则该操作为过滤，如图中操作 　１　（填“１”或“２”）。 ②过滤操作中使用的玻璃仪器有：　烧杯　、玻璃 棒、　漏斗　，其中玻璃棒的作用是 　 　。 （２）蒸发结晶 ①蒸发结晶操作的判断：若流程中某溶液经一 步操作后得到固体，则该操作为蒸发结晶，如 图中操作　２　（填“１”或“２”）。 ②蒸发操作中用到的仪器有铁架台（含铁圈）、 酒精灯、玻璃棒、　蒸发皿　，其中玻璃棒的作 用是　搅拌，防止局部温度过高造成液滴飞溅　。 ３．物质成分的分析（１０年８考） （１）判断所加的试剂：从加入试剂的目的、反应 的产物入手进行分析，但一定要考虑是否会引 入新的杂质或杂质离子。 【特别提醒】加入某试剂的目的：①除去某过量 物质或者上步反应的副产物；②使某物质完全 转化为目标产物。 （２）判断物质成分：从上一步操作中反应物可 能发生的反应或题干所给信息入手进行分析。 反应的生成物一定有，同时需注意所加试剂是 否过量（即反应物是否过量）。 例２　某工厂生产硼砂产生的固体废料中，主要 含有ＭｇＣＯ３、ＳｉＯ２、Ａｌ２Ｏ３和 Ｆｅ２Ｏ３等，                                                               回收镁时 ２１１ 分层作业本·安徽化学 题 型 三 工 艺 流 程 题 的部分操作如下。“酸浸”时，试剂Ａ是　稀硫 酸　（填名称）；滤液ａ中的溶质是 　 　。 （３）判断未知产物：依据流程图中的已知反应 物和生成物来判断所发生的反应，再结合质量 守恒定律分析未知产物。 例３　如下图中物质Ｘ的化学式为　Ｈ２Ｏ　。 （４）判断未知产物的元素组成：依据质量守恒 定律（化学反应前后元素种类不变），再结合其 他产物的元素组成来分析未知产物的元素 组成。 例４　如下图，依据质量守恒定律可知，物质Ｘ中 一定含有的元素是　Ｎ、Ｈ（或 Ｎ）　（填元素 符号）。 ４．化学方程式的书写及基本反应类型的判断 （１）已学化学方程式的书写：根据流程图书写 某一步中发生的反应，根据所学知识判断其可 能发生的反应，然后写出反应物、产物，并进行 配平。 （２）陌生化学方程式的书写：根据箭头方向，箭 头进入的是反应物，出去的是生成物（包括主 产物和副产物）。若从已知信息中找到的反应 物和生成物不满足质量守恒定律，可在反应物 或生成物中加入水，然后配平，还应注意反应 条件等有关信息；若在空气中煅烧或通入空 气，则还需考虑空气中氧气是否参与反应。 （３）基本反应类型的判断：根据该步反应中反 应物与生成物的种类进行判断。反应形式为 多变一的是　 化合 　 反应；为一变多的是 　分解　反应；为单换单的是　置换　反应；为 双交换、价不变的是　复分解　反应。 例５　从粗铜中提炼贵重金属，并得到硫酸铜溶 液的工艺流程如图所示： （１）操作①中发生反应的化学方程式是　Ｆｅ＋ Ｈ２ＳＯ４ ＦｅＳＯ４＋Ｈ２↑　，该反应所属的基本 反应类型是 　。 （２）操作②过程中还需要加热，写出发生反应 的化学方程式： 　 　。 ５．流程的作业及评价（１０年３考） （１）  从成本考虑：原料价格低廉，来源广泛易 得；是否将废弃物转化为有用物质，实现物质 的循环利用；流程中的能耗少，是否节能。 （２）  从环保考虑：是否无污染、无腐蚀、环保、低 碳，符合“绿色化学”理念       