2024年中考生物专题复习:资料分析题

2024-02-28
| 16页
| 132人阅读
| 4人下载

内容正文:

2024年中考生物专题复习:资料分析题 1.阅读资料,回答问题: 资料一:火龙果是同学们爱吃的水果之一,有红瓤和白瓤两种。火龙果原生长于热带沙漠地区,叶片退化,能在雨季吸收尽可能多的水分。 资料二:东台有“中国西瓜之乡”的美名。西瓜汁多爽口,细嫩鲜甜,这些良好品质的产生和生长的环境有关系。东台有特有的砂壤土,透气性好,肥力足。西瓜生产期间平均气温为20.4℃,有利于糖分积累。 (1)某同学制作了火龙果果肉细胞临时玻片标本。他在观察时发现,视野中出现了几个气泡,这可能是标本制作的哪一步操作出现了问题? 。 (2)如图,图 为植物细胞的结构示意图。红瓤火龙果因为含有甜菜红素而呈现红色,这种色素和甜味物质存在于 (填序号)结构中。火龙果的红瓤和白瓤这两种特征是由 (填序号)中的遗传物质控制的。 (3)由资料一可知,生物与环境之间的关系是生物能够 (选填“适应”或“影响”)环境。 (4)资料二中画线部分文字描述的是影响西瓜生长的生态因素中的 (选填“非生物”或“生物”)因素。 (5)从结构层次上看,吃西瓜时吐出来的籽是西瓜的种子,它属于 (选填“生殖”或“营养”)器官。我们食用的西瓜瓤属于 (选填“组织”或“器官”)。从结构层次上看,哺乳动物比西瓜植株多了 这一结构层次。 (6)用西瓜的哪个部位制作临时玻片标本,可以观察到细胞分裂?___。 A.根尖 B.西瓜瓤 C.西瓜皮 D.叶片表皮 2.阅读材料,回答问题。 材料一  被誉为“微笑天使”的江豚觅食之艰难令人无奈,但对它们更大的威胁是非法渔具、航运船舶、水体污染等人类活动。 材料二  2015年11月14日,家住湖滨的黄先生向岳阳日报反映,南津港大堤正遭“生态杀手”加拿大一枝黄花侵袭。记者从市林业局获悉,一枝黄花上世纪来自加拿大,主要以根和种子繁殖。我市还有10多种外来物种,危害主要是破坏生物多样性,使我市物种数量减少,对生态平衡造成影响。 材料三  湘阴县利用蜘蛛代替农药防治害虫取得良好效果,经检测,稻谷农残合格率100%,全部达到绿色食品标准。 (1)材料中提到的江豚属于 动物,具有 的特点。 (2)保护江豚的最有效的措施是 ;最根本的措施是 。 (3)材料二说明 会破坏生物多样性,危害是 。 (4)材料三中提到的治虫方法属于 ,最大的优点是 。 (5)作为一名合格的中学生,保护我们的生存环境尽自己最大的努力,请说出两条你的做法或建议 。 3.人们通过观察发现,不同动物的捕食行为各具特色。请阅读下面的材料,回答问题。 资料一:蛇的种类繁多,在世界各地均有分布,它们的捕食策略大体分为三类。无毒蛇多以“绞杀”模式制服猎物,即用细长的身体卷住猎物,体侧肌肉持续收缩,待到猎物昏厥或死亡后再将其吞食。观察红纹滞卵蛇(无毒)捕食时发现,无论是成年蛇还是幼蛇,都采用的是“绞杀”模式。毒蛇大多不“绞杀”猎物,紫沙蛇(轻毒蛇)一般会咬住猎物不放,称为“噬咬模式,长时间的“噬咬”以保证足够的毒液进入猎物伤口,待到猎物活动能力减弱或丧失后再将其吞食。大多数剧毒蛇则采用“击杀”模式对付猎物,如响尾蛇(剧毒蛇)捕食老鼠时先静静地潜伏,当猎物进入攻击范围后突然发动袭击,在极短的时间里将致命的毒液注入猎物体内,继而将猎物放开任其逃跑(当然,猎物大多因为中毒而不能跑远),再依靠敏锐的嗅觉循着气味找到濒死的猎物,将其吞食。 资料二:大型猫科动物都善于捕猎,但策略有所不同。虎一般会咬断猎物的颈椎,损毁对方的脊柱。狮会使猎物因窒息而死,但不同狮群的具体做法又有不同,有的靠紧咬住猎物的喉部导致其窒息,有的靠咬住猎物的口鼻部导致其窒息。幼虎或幼狮会观察成年个体的捕猎过程,并在与同伴的“打闹”中锻炼“埋伏”“扑咬”等技巧。成年个体也会将击伤的猎物交给幼崽处理,锻炼它们控制和杀死猎物的能力。一些捕猎技巧代代相传,形成了一定的“捕猎文化”。 (1)蛇属于爬行动物,爬行动物具有适应陆地生活的系列特征,如 (写出点),它们是真正的陆生脊椎动物。 (2)对于红纹滞卵蛇,无论是成年蛇还是幼蛇,都采用“绞杀”模式捕食猎物,从获得途径看,该行为属于 行为。 (3)狮和虎的幼年个体通过观察、练习获得捕猎技巧,从获得途径看属于 行为。 (4)蛇与狮、虎相比, 的学习能力较强,学习行为更复杂。 4.根据资料和所学知识,回答下列问题: 资料一:张家界国家森林公园坐落于湖南省张家界市区以南10公里处。公园不仅自然景观奇特,而且动植物资源异常丰富,有“天然植物园”、“动物王国”之称。其中有大量珍稀动植物:猕猴、娃娃鱼、云豹、穿山甲、

资源预览图

2024年中考生物专题复习:资料分析题
1
2024年中考生物专题复习:资料分析题
2
2024年中考生物专题复习:资料分析题
3
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。