12.《祝福》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

祝 福 鲁 迅 文体知识 作者作品 环境描写 整体感知 语言特色 研究阅读 课文朗读 写作背景 课文主旨 片段欣赏 祝 福 鲁 迅 鲁迅(1881-1936) 鲁迅,原名周樟寿,字豫才,后名树人,浙江绍兴人。中国现代作家、思想家。主要作品有: 小说集:《呐喊》《彷徨》 历史小说集:《故事新编》 散文集:《朝花夕拾》 散文诗集:《野草》 杂文集:《南腔北调集》《坟》《热风》等十五部 鲁迅简介 鲁迅(1881~1936),中国文学家、思想家、革命家和教育家。原名周樟寿,字豫才,后改为周树人。38岁时用笔名“鲁迅”,浙江绍兴人,出身于破落封建士族家庭。青年时代受进化论、尼采超人哲学和托尔斯泰博爱思想的影响。1902年去日本留学,原在仙台医学院学医,后从事文艺工作,希望用以改变国民精神。 《祝福》写于1924年2月7日,是鲁迅短篇小说集《彷徨》的第一篇。最初发表于1924年3月25日出版的上海《东方杂志》半月刊第二十一卷第六号。 鲁迅曾以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发,可是,不久就失望了。他看到辛亥革命以后,帝制政权虽被推翻,但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治,封建社会的基础并没有被彻底摧毁。中国的广大人民,尤其是农民,日益贫困化,他们过着饥寒交迫的生活。宗法观念,封建礼教仍然是压在人民头上的精神 写作背景 观念,封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。鲁迅在《祝福》里,深刻地展示了这一历史时期中国农村的真实面貌。 这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主义者,还不可能用马克思主义来分析观察,有时就不免发生怀疑,感到失望。他把这一时期的小说集叫做《彷徨》,显然是反映了其时自己忧愤的心情。但鲁迅毕竟是个“真的猛士”“敢于直面惨澹的人生,正视淋漓的鲜血”,他决不会畏缩、退避,而是积极奋斗,正如他在《彷徨》前面的题辞“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。 寒暄 送灶 陈抟 朱拓 荸荠 门槛 咀嚼 渣滓 炮烙 窈陷 草窠 蹙缩 歆享 牲醴 唾弃 蹒跚 一瞥 驯熟 俨然 醉醺醺 课文朗读 xu n z o tu n t b qi k n j j e z p olu y o k c x n l tu p nsh n pi x n y n x n 为下列黄色的字注音: 思考问题:这篇小说的故事情节,有什么特点? 主要塑造了几个人物形象? 环节描写部分精彩之处? 1、情节鉴赏(情节、情节安排的特点及作用) 2、人物鉴赏(祥林嫂、鲁四老爷、柳妈、“我”祥林嫂死因分析等) 3、环境鉴赏(祥林嫂生活的社会环境、祝福景象的描写及作用、雪的描写及作用等) 4、表现手法鉴赏(人物刻画方法、以“祝福”为题的意义等) 研究课题 一、情节 小说写了“我”在年底祝福时回到鲁镇,路遇沦为乞丐的祥林嫂,紧接着得悉其死讯,于是回忆其生平。 故事大框架就写了“我”回鲁镇三天的事情,当中再套了祥林嫂的故事。 第一天:回鲁镇,与四叔话不投机。 第二天:看本家和朋友,下午路遇祥林嫂。 第三天:回忆昨天路遇祥林嫂之事,心中不安;傍晚闻听死讯,惊惶负疚;入夜,渐觉舒畅,回忆祥林嫂生平;五更将近,被爆竹惊醒,懒散舒适。 祥林嫂 六部分 序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声 祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受 倒叙 把祥林嫂悲惨的结局放在开头,巧妙地设置了悬念,使读者寄予探求事情的原委,有一定的吸引力; 把祝福的景象和祥林嫂的死连在一起,形成强烈的对比,有震撼人心的力量,突出反封建的主题。 倒叙的作用 ——祥林嫂 二、形象分析 1、阅读课文,写出祥林嫂人生悲剧的情节提纲; 2、找出文中对祥林嫂进行的三次肖像描写,看看她发生了怎样的变化,这样描写的作用是什么? 祥林嫂——悲惨遭遇 外逃帮佣,初到鲁镇 被人劫回,被迫改嫁 丧夫失子,再到鲁镇 捐献门槛,未能赎罪 逐出鲁家,沦为乞丐 祝福之夜,凄然死去 人物形象——祥林嫂 祥林嫂是旧中国农村劳动妇女的典型。她勤劳、善良、质朴、顽强,但在旧社会她却不但不能掌握自己的命运,反而成为一个被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视的人物,以至被旧社会所吞噬。 她的悲剧深刻地揭示了旧社会封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害,控诉了封建礼教吃人的本质。 关于祥林嫂的三次肖像描写 脸色 两颊 眼睛 衣着饰物 精神状态 初到鲁镇 青黄 红的 顺着眼 白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心 虽贫困,但还有活力,对生活抱有希望 再到鲁镇 青黄 消失了血色 顺着眼,有泪痕,无神 白头绳,乌裙,蓝夹袄,月白背心,头发花白了 走投无路,对生活失去了希望 临死前 黄中带黑 消尽了悲哀的神色 眼珠间或一轮 破竹篮,空的破碗,破竹竿,头发全拜了 对生活已经绝望 第一次 第二次 第三次 第四次 顺着眼 顺着眼,眼 角上带些泪痕,眼光也没有先前