第11课 十六年前的回忆 同步分层作业-2023-2024学年语文六年级下册（统编版）

第11课 十六年前的回忆 情境一：学校影视社团真命题拍摄以“革命先驱”为主题的短视频，感受革命先辈们“镇定从容、勇敢无畏”的精神，欣欣邀请你一起参与。 一、用“√”给下列加点字选择正确的读音。 埋头（mán mái) 尖锐（luì ruì) 砖墙（zuān zhuān) 娱乐（yú wù) 暂时（zǎn zàn) 勉强（qiáng qiǎng) 二、读句子，根据拼音写字词。 1.zhí xíng( ）任务的同志巧妙地bì kāi( ）了穿着高筒马靴、形似mó guǐ( ）的jūn fá( )。 2.cán bào( ）的fěi tú( ）拿起一块zhuān tou( ）威胁他。他看着他们，不屑地说：“hng( ),chǒu( ）你们那样儿，吓唬不了我！” 三、写出下面加点词语的近义词。 1.我的心剧烈地跳动起来，用恐惧的眼光瞅了瞅父亲。（ )( ) 2.父亲保持着他那惯有的严峻态度。（ ) 3.父亲一向是慈祥的。（ ) 四、读句子，按要求完成练习。 1.他们仔细地把父亲全身搜了一遍。父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。 这个语段写出了敌人的＿＿＿＿＿＿＿和李大钊的＿＿＿＿＿＿＿，二者形成鲜明的对比。这样写，更能表现出李大钊＿＿＿＿＿＿＿的品质。 2.父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。 这两句话是对父亲的＿＿＿＿＿描写和＿＿＿＿＿描写，“没戴眼镜”“乱蓬蓬”这些变化说明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；“平静而慈祥”说明了父亲＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3.他的神情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。 下面对这两句话的理解不正确的一项是（ )。 A.“安定”说明父亲已经做好思想准备，随时准备为革命奉献出自己的一切。 B.“沉着”说明父亲入狱后看淡了生死，早就觉得生无可恋，可以从容赴死了。 C.“伟大的力量”指的是为了民族的解放、人民的幸福而无私奉献的革命精神。 D.通过对父亲的神态描写，写出了父亲在危难时刻为了理想、信念从容赴死的感人形象。 五、课文回顾。 1.课文通过时间顺序回忆李大钊遇害的全过程，请完成填空。 2.本文最后两个自然段和开头是＿＿＿＿＿＿＿的关系，这样写不仅使整篇文章结构紧凑，同时凸显了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 情境二：请你阅读下面的材料，体会革命先烈的爱国之情。 六、阅读课内文段，完成练习。 我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” 待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” 父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 局势越来越（ )，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？”母亲只好不再说什么了。 1.填入文中括号里的词语最恰当的一项（ ）。 A.严肃 B.严重 C.严格 D.严峻 2.读画线句子，完成练习。 （1）“轻易”在文中的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿，父亲不能轻易离开北京的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）这是对父亲的＿＿＿＿＿描写，表现了父亲＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿的品质。 3.面对“我”的提问，父亲这次的态度和之前有什么不同？试结合课文内容简要分析原因。 七、阅读课内片段，完成练习。 小嘎子和老钟叔 ①老钟叔是地区队的侦察排长，叫钟亮。他从事多年侦察工作，多次出色完成侦察任务。因为生病，老奶奶将他隐蔽在偏僻的韩家祠堂里。韩家败落，已十多年不住人了，满院子尽是野草藤蒿，荒得像座古庙。又因为这地方的大门终年被一把铃铛大锁倒锁着，不论是敌人，还是一般群众，都没有对这儿生过疑心。一年多来，很多同志秘密在这里养伤，从不曾出过岔子。 ②这老钟叔虽然三十多岁了，身上又有病，可嘎子缠着他时，他却没有一点儿不耐烦，一天到晚乐呵呵的，唱小曲、破谜语、编快板、说笑话，给小嘎子讲英雄故事……转眼就和嘎子成了撕不开扯不断的朋友了。 ③现在，小嘎子揣好给老钟叔的食物，打北屋出来，兴奋地直奔东墙根去。在那里，一排戳着十几个苇个子，好像贴墙立着一扇大屏风。他若无其事地走上前去，假装转圈玩，回身看看四下无人，便把第三个苇个子轻轻挪开，一侧身，就从缝儿