内容正文:
1.2 成长的不仅仅是身体
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学习目标
1、青春期的我们在思想和精神上应该怎样成长?
2、怎样正确认识思维的独立性?
2、思维的批判性的表现、意义是什么?如何进行批判?
5、我们应怎样开发创造潜力?
1、为什么要学会独立思考?P9
2、怎样学会独立思考?(思维的独立性是什么?)P9
3、批判性思维的表现有哪些?P10
4、为什么要培养批判精神?P10
5、怎样培养批判精神?P10
6、青少年为什么要开发潜能?P12
7、青少年如何开发创造潜力?P12-13
8、创造与社会实践关系是怎样的?P13
主要问题
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学会独立思考
01
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父子俩进城赶集。儿子骑驴,父亲牵着驴走。一位过路人看见便说:“儿子真不孝,竟让老爹走路,自己骑驴。
于是儿子下来,让父亲骑驴,没走多远,又有人说: “这个当父亲的真狠心,不怕孩子累?
父子骑驴的故事
于是父亲让儿子也骑上驴背,共同骑驴往前走。一个老太婆又说:“这爷俩的心真够狠的,两个人骑一头瘦驴,可怜的驴呀!”
父子二人一听也是,又双双下得驴背来,干脆走路,驴子也乐得轻松。走了没几步,又有人说:“这爷俩都够蠢的,放着驴子不骑,却愿意走路。”
父子二人一听此言,呆在路上,他们已经不知应该怎样对待自己及驴了。
独立思考(的原因)
只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大。
步入青春期,我们的独立意识不断发展,对问题开始有更多的见解。
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自我对照
从众心理
羊群效应说的是一个纪律严明的组织,平时很是散乱,总是乱哄哄,但是只要有一只羊奔走起来,羊群便会盲目地一哄而上,根本不会考虑前方是否遇会遇到危险,即便附近有更好的草场它们也不会停下脚步。这种盲目从众的心理被称为“羊群效应”。
科学解释
从众心理,让人变得盲目,缺乏独立思考,
无法辨别事件的危害,会造成巨大的损失。
我们需要独立思考
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结合以上同学的发言,请你谈谈对发展独立思维的认识。
独立就是不光提出自己的观点,还要倾听理解别人的观点
独立就是按照自己的想法去做
独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量
辨一辨
探究与分享
最近,妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服,便对他说:“你是一个学生,这样穿可不太好。”小刚不以为然地说:“你知道什么,好多同学都这样穿,这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句,小刚生气地说:“我已经长大了,穿什么是我自己的事情,不用你管!”
小刚理解的“酷”是什么?你同意他的说法吗?
小刚的说法是否体现了独立思考?为什么?
阅读教材P10探究与分享:
提示:独特,穿奇装怪服。
没有。因为独立思考要求要有自己的见解,而不是体现在追求服饰的特别上,小刚盲目追求所谓个性不听取他人建议。
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怎样正确认识独立思考?
①. 思维的独立并不等同于一味追求独特
②.意味着不人云亦云,有自己独到的见解。
③.同时接纳他人合理、正确的意见。
哥白尼的做法体现了他具有什么精神?
二、培养批判精神
哥白尼开创了人类在宇宙观上的根本变革,揭开了近代自然科学革命的序幕。哥白尼生活的那个时代,一直流行着地球中心说,认为地球是静止的,处于宇宙的中心,太阳、月亮和其他行星都绕地球旋转。这种理论后来被天主教会利用了,他们把地球中心说神化起来。哥白尼就是在这样的形势下,不迷信教条坚持研究。经过多年的观测和研究,他大胆地推翻了地球中心说。认为:地球不是宇宙的 中心,地球和其他行星一样都是围绕着太阳为中心的圆形轨道运动的。哥白尼打破了传统的地球中心说,提出了太阳中心说,向千百年来被神学家歪曲的宇宙观念提出了挑战,使整个自然科学从神学中解放出来,引起了整个自然科学的革命。哥白尼的学说在近代科学的发展史上具有划时代的伟大意义。
——批判精神
①对事情有自己的看法,并且敢于表达不同观点;
②敢于对不合理的事情说“不”,敢于向权威挑战。
3、批判性思维表现在哪些方面?
多次失败后,袁隆平开始质疑垄断科学界的“无性杂交”学说,决定改变方向,并经过多年不懈努力,终于成功培育出了杂交水稻,使水稻产量从平均亩产300公斤左右先后提高到500公斤、700公斤、800公斤、900公斤。
“杂交水稻之父”袁隆平的故事
袁隆平深有感触地说:“作为一名科技工作者,要尊重权威但不迷信权威,要多读书但不能迷信书本,也不能害怕冷嘲热讽,害怕标新立异。”
批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。
1)“学贵有疑”,在学习中,我们需要批判的精神和勇气;
2)批判性思维有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探索解决问题的方法。
2)能调动我