2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第二课 青春的心弦 第一框 男生女生 政治认同：认识到男生女生生理特征及性别角色的差异 道德修养: 了解男生女生各自的优势及双方的互补性 法治观念: 利用现代教学技术与语言描述创设情境，通过参与讨论、争论、辩论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征 健全人格：通过生活实例，感受男女生的和谐相处会给双方带来的乐趣，欣赏异性特有的思维方式和行为特征 责任意识：能够从性别差异的角度认识、化解矛盾，学习与异性和谐相处 预习问题 1 男生与女生的性别差异有哪些？ 3 如何正确认识性别角色？ 2 如何正确对待男女生性别差异？ 男生女生优势互补有什么意义？ 怎样做到男生女生优势互补？ 3 01 男生女生 4 他和她 比较一下：两组图片哪组照片最容易区分性别？请说明理由。 结论：到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更加明显。 他和她 1.甲形象思维能力强，善于学习文科；乙逻辑思维能力强，善于学习理科。 2.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强；乙性格温顺文雅，多愁善感。 3.甲喜欢时尚物品，喜欢逛街；乙喜欢武器类玩具，爱玩网络游戏，喜欢球类活动。 请你判断，男生or女生，并说出你的理由 思维方式 性格特征 兴趣爱好 结论:男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面， 越来越多地表现出自己的特点 男生：体育运动，足球、篮球、羽毛球、兵乓球、听音乐看电影、看小说、打游戏 女生：吃零食，看小说，看电视剧，逛街，旅游，上网聊天，玩游戏，听歌 兴 趣 爱 好 笔记区 （3）社会文化影响方面：男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 （1）生理方面：最显著的生理性别差异来自于青春期男女第二性征的出现。 （2）心理方面：男生女生表现为性别角色方面的差异。如女生要善于理家和哺育子女。 青春期男女生性别特征差异的主要表现（P14-15） 要求：请迅速说出以下职业适合男性还是女性？ 建筑工程师 刑警 护士 美容师 思考：1.这些职业是否男女都可从事呢？ 2.为什么我们的第一反应会是男/女？ 受到性别刻板印象的影响 快问快答 含义：性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 2、性别刻板印象的含义： 相关链接 P15 10 一、男生女生 在社会中，人们对性别的认识通常会收到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识身边的同学、朋友。 11 3. 怎样正确看待人们对性别角色的认识？P16 （1）影响: ①积极：对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。②消极：但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 科学界的女性代表：居里夫人 旦角的男性代表：梅兰芳 女性航天员 王亚平 护士中也不乏男性的身影 12 02 优势互补 13 王婆卖瓜擂台赛 我是男生 我的优势 开朗、坚强勇敢、热情、幽默、富有责任感…… 我是女生 我的优势 温柔、斯文、体贴、细心、勤奋、认真踏实…… 讨论：在日常生活中，男生女生可以利用自己的性别优势为对方带来什么帮助？ 女生可以帮助男生： ①在遇到挫折时，女生的善解人意可以帮助男生减轻烦恼。 ②女生心思缜密，可以帮助男生改掉丢三落四的毛病。 ③女生的机械记忆力强，可以帮助男生提高相关知识的学习能力。 ④女生的性格温柔，能够帮助男生调节消极的情绪等。 …… 男生可以帮助女生： ①男生的大胆勇敢可以帮助女生应对困难与未知。 ②男生的幽默和善能够使女生心情愉悦。 ③男生力气大，能够帮助女生干一些体力活儿。 ④男生要强，可以帮助女生克服生活中的困难等。 …… 思考：如何对待男女生的性别优势？ 4.如何对待男生女生的性别优势？ PPT模板 http:///moban/ ①我们要认识自己的优势，发现对方的优势，相互取长补短。 ②不自傲，不自卑。男生女生相互理解，相互帮助、相互学习，共同进步。 16 课堂小结 1、男生女生性别差异的表现？（p14） 2、怎样正确对待男女生之间的性别差异？ （p15） 3、认识性别角色的意义（p16） 4、男生女生如何做到优势互补？（p17） 17 1.生活中，我们经常听到类似这样的说法：“他不像男孩”或“她像假小子”；“她就是个女强人”；等等。在这里，其实就是在用（ ）来衡量某个男性或女性。 A.兴趣爱好 B.性别刻板印象 C.习惯 D.生理性别特征 巩固练习 B 巩固练习 B 2.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有（ ） ①性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受 ②男女都一样，对男女性别的认识没有什么意义 ③