1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

思考：你是如何看待刘星的“个性”的？ 我的发型我做主 第一课 青春的邀约 第二课时 成长的不仅仅是身体 道德修养 1.尊重他人，学会友好与人相处。 2．青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年。 3．关注他人与社会，做一名对社会有用的创造者。 健全人格 1.能够认识到自己青春期的身心特征，清楚表达自己的感受和见解，善于倾听他人的意见，自我改进。 2．能够热爱生活，珍惜青春时光，具备积极向上的生活态度，能在生活中进行正确的判断和选择，积极面对青春期的挑战。 责任意识 知道独立思考和批判性思维的表现，我们要学会独立思考，培养批判精神，开发创造潜力，以乐观的心态促进青春期思维的发展。 核心素养目标 1.怎样正确认识独立思考？ 2.批判性思维的表现？ 3.培养批判性思维的重要性（意义） 4.如何培养批判精神？ 5.如何开发创造潜能？ 自主学习 4 01 学会独立思考 5 里住着一匹老马和一匹小马。 　 　有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点事吗？” 小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。” 老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 　　小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着， 一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了， 心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办， 那多好啊！可是离家很远了。小马向四周望望， 看见一头老牛在河边吃草，小马“嗒嗒嗒”跑过去， 问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河， 我能趟过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能趟过去。” 　 　小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备过去。 突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河， 别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？ ”松鼠认真地说：“深的很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在 这条河里淹死的！”小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。 他叹了口气说：“唉！还是回家问问妈妈吧！” 　 　小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？ ”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。 ”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是呀！牛伯伯 也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢！”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅呢？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的，河水是深是浅，你去试一试，就知道了。” 　　小马跑到河边，刚刚抬起前蹄，松鼠又大叫起来：“怎么？你不要命啦！？”小马说：“让我试试吧！”他下了河，小心地趟到了对岸。 　　原来河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。 （1）小马遇到什么问题？它是怎么做的？结果是什么？ 过不了河。听从别人的意见，没主见。还是没有过河。 （2）妈妈的话让它明白什么道理？ 做任何事，我们要听取他人的意见；又要有自己的主见，不断去尝试。 （3）对于身处青春期的我们，在思维发展方面有何启示呢？ 发展独立思维、学会独立思考 合 作 探 究 （1）步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。 （2）随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 1、为什么要学会独立思考？P9.2 独立就是按照自己的想法去做。 敢于和别人争辩就是独立。 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听、理解别人的观点。 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 探究与分享： 你同意以上说法吗？为什么？ 你认为初中生的“独立”是指什么？ 2 1 3 4 小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？ 小刚理解的“酷”是追求独特，穿奇装异服。我不同意他的说法。 小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？ 没有。因为独立思考并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见，而不是体现在追求服饰的特别上。 探究与分享： ★2、如何正确认识独立思考？（含义/表现） ①独立思考，并不等同于一味的追求独特； ②表现为不人云亦云，有自己独到的见解； ③同时接纳他人合理、正确的意见。 一味追求独特 独立思考 11 Introduction of atmospheric business stable company publicity product promotionIntroduction of atmospheric business stable company publicity product promotion 培养批判精神 与独立思考相伴随的是批判性思维的发展。批判性思维是如何表现的? 二、培养批判精神 我有一位这样的“怪朋友”，他经常会问一些这样的问题 老师的解题方法太麻烦