第4单元 第1～3课时 认识三角形-【黄冈小状元· 作业本】2025-2026学年四年级下册数学（西师大版）

四 三角形 第一课时 认识三角形① 1.选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)下面图形中，是三角形的是()。 c. (2)下面三角形底边上的高画对了的是( ) 高 底 B 底 高 高 底 2.量出下面三角形底和高的长度。 底( )毫米 底( )毫米 高( )毫米 高( )毫米 3.盖房子时，在窗框未安装之前，木工师傅常常先在窗框上斜钉一根木条 (如右图)，木工师傅为什么这样做呢？ 4.数一数，图中一共有多少个三角形？ )个 )个 37 四年级数学下(XS) 第二课时 认识三角形② 1.在能拼成三角形的各组小棒下面画“√”。 (1)cm (2).3cm (3) 5cm 2cm 4cm 7cm 3cm 6cm 11cm 2.选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)已知三角形的两条边长分别是12cm和15cm,则第三条边的长度可能是( )。 A.30cm B.25cm C.3cm D.以上都可以 (2)用同样长的小棒摆三角形，不能摆成三角形的小棒数量是( )。 A.6根 B.5根 C.4根 D.3根 (3)如图，在三角形ABC中，下列关系中不正确的是( ）。 A.AB的长+AC的长>BC的长 B.AB的长>AC的长+BC的长 B C.AC的长<AB的长+BC的长 D.BC的长>AB的长一AC的长 3.在合适的数据下面画“☆”。 已知三角形的两条边的长分别是25cm和29cm。下表中哪些数据可能是这个三角 形第三条边的长？ 57cm 18cm 40cm 4cm 50cm 4.再拿一根几厘米长的木条，就可以拼成三角形了？（取整厘米数，写出所有答案） 38 四三角形 第三课时 认识三角形③ )基础作业 1.量一量，拼一拼，折一折，填一填。 (1)量量算算。 ∠1=( )°∠2=()°∠3=() 3 ∠1+∠2+∠3=()° (2)剪剪拼拼。 ∠1，∠2和∠3拼成了一个( )角，和是( )°。 3 (3)折折算算。 2 ∠1，∠2和∠3拼成了一个()角，和是( )° 3 (4)我发现三角形内角和是( )°。 2.填一填。 (1)一个三角形中，有两个角的度数分别是38°和72°，第三个角是()°。 (2)一个三角形中，其中两个角的度数和是90°，第三个角是()°。 3.选一选。（将正确答案的序号填在括号里） (1)一个三角形中，有一个角是75°，另外两个角可能是( ）。 A.25°和909 B.35°和70 C.75°和40° D.60°和35 (2)一个三角形最多有( )个钝角。 A.0 B.1 C.2 D.3 (3)下面度数的角，能组成三角形的一组是( A.35°，45°，90 B.66°，35°，84 C.75°，45°，70 D.40°，79°，61 39 四年级数学下(XS) 4.求下面三角形缺失的角的度数。 135° 55° 58 530 45 5.把两个完全一样的三角形拼成一个大三角形，这个大三角形的内角和是多少度？ 6.如图，在直角三角形中，∠2的度数是∠1的2倍，求∠1和∠2的度数。 2 )拓展作业 7.如图，八边形的内角和是多少度？ 40四年级数学下(XS) (3) 如图(1)，将大三角形分成①、②、③三个 (行)6 基本图形，单个的三角形有①、②、③，共 3个；两个组合成的三角形有①十②、②十 3 ③，共2个：三个组合成的三角形有①十 ②+③，1个，则共有3十2十1=6（个）。 1234567891011(列) 如图(2)，将大三角形分成①、②、③、④四 4.7 个基本图形，单个的三角形有①、②、③ 6 5 ④，共4个：两个组合成的三角形有①十 4 ②、②十③、③+④，共3个：三个组合成 3 2 的三角形有①十②十③、②十③十④，共 1234567 2个；四个组合成的三角形有①十②十③十 这些点在同一条直线上。 ④，1个，则共有4十3十2十1=10（个）. 5.图略(3,3)→(3,2)→(4,4)→(1,3)→ 第二课时 (1,1)→(5,1)-→(5,5) 1.(2)/ (3)/ 6.(1)(行)6 北 2.(1)B(2)C(3)B 5 3.18cm 40cm 50cm 3 4.4cm,5cm,6cm,7cm,8cm,9cm,10cm 2 解析：根据三角形三条边的关系来确定第 2345678(列) 三条边长度的范围。由于7一4=3(cm), (2)21×5÷3=35(km) 7十4=11(cm),那么第三条边应大于3cm 四 三角形 而小于11cm,且都是整厘米数，那么第三 第一课时 条边可以是4cm,5cm,6cm,7cm,8cm, 1.(1)B(2)D 9cm,10cm. 2.2522:305 第三课时 3.在窗框上斜钉一根木条可以构成三角形， 1.(1)90 30 60180 三角形具有稳定性，