内容正文:
二
乘除法的关系和乘法运算律
第一课时
乘除法的关系①
基础作业
1.填一填。
(1)根据45×12=540.写出两个除法算式是(
)和(
)。
(2)根据210÷14=15,写出一个乘法算式是(
),写出一个
除法算式是(
).
(3)被除数是385,除数是19,商是(
),余数是(
(4)一个数除以24,商是15,余数是9,那么这个数是(
2.选一选。(将正确答案的序号填在括号里)
(1)下面有关“0”的运算错误的是(
)。
A.0+8=8
B.0×5=0
C.9-0=9
D.7÷0=0
(2)在一个没有余数的除法算式中,被除数十除数×商=276,那么被除数是(
)。
A.552
B.276
C.138
D.69
(3)如果△×☐=○(△、☐均不为0),那么下面算式正确的是(
A.△×O=▣
B.O×☐=△
C.O÷□=△
D.▣÷O=△
(4)如果▲是●的36倍(●不为0),那么下面算式错误的是(
)。
A.▲÷●=36
B.▲÷36=●
C.36×●=▲
D.●÷▲=36
3.用竖式计算并验算。
407×36=
950÷38=
验算:
验算:
9
四年级数学下(XS)】
4.将下面表格填写完整。
因数
24
45
65
因数
13
35
32
积
945
720
被除数
900
770
980
除数
36
54
35
商
12
14
5.括号里最大填几?
40×(
)<170
30×(
)<200
70×(
)<380
60X(
)<85
50×(
)<308
90×(
)<643
6.根据图中的信息,写出一个乘法算式和两个除法算式。
每筐苹果重45千克,18筐
苹果共重810千克。
)拓展作业
D
7.在一个有余数的除法算式中,除数是43,商是15,当余数最大时,被除数是多少?
10
二
乘除法的关系和乘法运算律
第二课时
乘除法的关系②
)基础作业
1.填一填。
(1)用816,48,17这三个数写算式,写出的乘法算式是(
写出的除法算式是(
)和(
(2)175除以一个数,商是14,余数是7,那么这个数是(
(3)一个数除以21,商是15,余数最大是(
),这时被除数是(
)。
2.在
里填合适的数。
+76=210
512
=365
51×=153
×30=720
÷27=18
680÷☐=20
1131÷=43…13
÷37=21…3
726÷60=…6
3.猜一猜。
我和任何数相乘都得0,我是(
)o
我是两个相同的数(均不为0)相除的结果,我是(
个数减去我以后大小没变,我是()。
已知⑦一△÷O=⑦,我是其中一定表示0的图形,我是(
4.用竖式计算并验算。
503÷34=
305×25=
验算:
验算:
11
四年级数学下(XS)
5.将下面表格填写完整。
被除数
除数
商
余数
345
28
24
16
7
564
24
12
6.问题解决。
(1)新华纺织厂有男职工148人,女职工的人数比男职工的5倍少37人。全厂共有
职工多少人?
(2)根据图中信息提出一个数学问题,并解决。
甜橙
甜橙
25千克
25千克
甜橙
25千克
售价为每千克9元。
(3)爸爸今年35岁,比小明年龄的4倍还多3岁,小明今年多少岁?
)拓展作业
7.苹苹爸爸的手机锁屏密码是2◇80☆9,◇和☆表示的数字分别满足下面的算式。
那么◇=(
),☆=(
)。
560÷(7×◇)=20
(26-☆)×15=300
12四年级数学下(XS)
解析:无论是12人一排站队还是15人一
解析:本题需分别算出◇和☆表示的数
排站队,学生总人数不变。当15人一排
字,第1个算式中,先将“7×◇”看作一个
站队时,站了15排还多出3人,则学生总
整体,则7×◇=560÷20=28,所以◇表
人数是15×15+3=228(人),再将228人
示的数字是4:第2个算式中,先将“26
按12人一排站队,能站228÷12=19(排)。
☆”看作一个整体,则26一☆=300÷
15=20,所以☆表示的数字是6。
二乘除法的关系和乘法运算律
第三课时
第一课时
1.(1)67
乘法交换律
(2)25乘法结合律
1.(1)540÷45=12540÷12=45
(3)b乘法结合律
(2)15×14=210210÷15=14
(4)85乘法交换律和乘法结合律
(3)205(4)369
2.(1)A(2)C(3)C
2.(1)D(2)C(3)C(4)D
3.(1)(25×4)×17●(2)(25×4)×3
3.1465225
竖式及验算略
(3)(125×8)×(25×4)C●
4.(按列填)31227162080:25648
47K
5528
5.乘法交换律
5.465167
6.50×6×5=1500(套)
6.45×18=810(千克》
7.4
810÷4