2.1 男生女生 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

2.1 男生女生 他OR她？ 2 他OR她？ 生理方面的差异 兴趣爱好小调查 兴趣爱好的差异 经科学家长期的研究和验证，男生和女生的思维方式是有区别的，这个区别是天生的，一般情况下是没有办法改变的。 思维方式的差异 思维方式的差异 男生：当他遇到一个问题的时候，不会联想到其他的问题，只会专心地想办法去解决这个问题。 思维方式的差异 女生：当她遇到一个问题的时候，不会只想遇到的这个问题，会通过这个问题联想到其他问题。 1.男生女生的性别特征有何差异？ ①在生理方面的差异会更加明显。 ②在社会文化的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。 猜猜谁做的 1.回到家里看见阳台上晾着刚洗过的衣服。 2.走到客厅看见烟灰缸里有几根烟头。 3.回到屋里发现书桌上摆了一束鲜花。 4.来到餐厅看见喝了半瓶的酒摆在上面。 你觉得男女在性格特征等方面各有有哪些特点？ 男生特点 勇敢、坚强、思维灵活 富有责任感…… 青春期的男生 会变得高大强壮 行动富有力量 表现为阳刚之气 女生特点 温柔、细腻、勤奋刻苦 富有同情心…… 青春期的女生 会变得亭亭玉立 行动温婉柔和 表现出阴柔之美 性别刻板印象 这种差异是绝对的吗？ 如何认识性别刻板印象？ 含义：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 哥哥！你怎么那么棒呀！ 巾帼不让须眉 ①积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。 2.对性别角色的认识有什么作用？ ②消极：但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 3.如何正确对待男女生的性别特征？ ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受。 ②我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 PART2 优势互补 正确认识性别优势和劣势 19 北京冬奥会双人花样滑冰看点： 阳刚矫健的男性之美、阴柔灵巧的女性之美，是力与美的结合； 男女队员珠联壁合，相得益彰，是天衣无缝的配合 。 双人随音乐翩翩起舞，用形体抒发感情，释放情绪，以肢体语言演绎此处无声胜有声的精彩。 新学期开学，班级要完成以下任务，你打算如何分配？为什么？ 搬运新书 分发课本 擦玻璃 挂窗帘 搬课桌 收费 打扫卫生区的落叶 拖地 扫地 擦墙壁 搬运新书 分发课本 （1）男生女生各自拥有自身的性别优势。 （2）欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。 （3）我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 1、为什么男生女生要相互交往，相互补充？ 知识探究 勇敢 细心 周到 灵活 力量 耐心 男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 （2） （3） 2、男生女生如何做到优势互补？P17 我们要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。 （1） 不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑 男生女生应该相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 欣赏差异 取长补短 男生女生 他和她 男生女生性别差异表现 正确认识性别刻板印象 优势互补 正确认识性别优势 如何做到优势互补 共同进步 课堂小结 1.下边的漫画说明了男生女生在方面的差异（ 　　） A.性别特征 B.性格特征 C.兴趣爱好 D.思维方式 D 课堂练习 2.七年级女生燕燕，头发理得和男生一样短，着装也较男性化。邻居们都说她不像女孩子，而是像男孩子。这表明（　 　） A.人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 B.着装与言行是判断性别的主要标准 C.女孩子不能留短头发 D.男生女生的生理性别特征不是与生俱来的 课堂练习 A 3.新学期开始在分配一些劳动任务的时候，老师常让女生擦桌椅、打扫教室卫生，而让男生搬桌椅、搬运新书。老师这样的分配是因为 （ ） A.女同学力气小，只能分配一些轻活 B.男同学不怕苦，有的是力气 C.老师的思想观念陈旧，对待男女同学不平等 D.男女同学有各自的生理、心理特点，各有优势和不足 课堂练习 D 4.男生女生和谐相处，构成亮丽的青春风景线。这说明男女同学的交往（　　 ） ①不可能有真正的友谊 ②各有优势，可以取长补短 ③差别太大，很难找到共同的语言 ④可以互相帮助，促进个性的全面发展 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ 课堂练习 B $$