第3单元 第14课 明朝的统治（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年春七年级历史下册同步训练

第14课　明朝的统治 第三单元　明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 目录 01 自主导学 02 课堂探究 03 课堂过关 通过了解明朝时期加强皇权的举措，初步认识君主专制带来的社会弊端；通过了解明朝时期的经济改革和全球性经济互动，初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因。 目录 2022新课标要求 自主导学 易错易混 重要史图 目录 目录 上一级 朱元璋 明朝 应天府 行中书省 三司 丞相 中书省 朱元璋 锦衣卫 东厂 厂卫 目录 上一级 尊孔崇儒 四书 五经 朱熹 《四书章句集注》 八股文 美洲 景德镇 青花瓷器 北京 南京 晋商 徽商 易错易混 目录 上一级 重要史图 目录 上一级 朱元璋 明朝 目录 上一级 锦衣卫 科举 明代 课堂探究 目录 1．材料 明初袭元制，设左、右相，独掌中书，统领六部……日感威胁。故设皇太子预政，以架空中书省职能……此后，扩充六部，六部尚书直柄……洪武十三年，借“胡惟庸案”，废丞相，罢中书。 ——摘编自赵毅、罗冬阳《朱元璋废丞相述论》 根据材料，指出明朝废丞相的原因及明初强化皇权的措施。 目录 上一级 【答案】原因：丞相权力过大，威胁皇权。措施：设皇太子预政，以架空中书省职能；扩充六部，提高六部尚书权力；废丞相，罢中书。 【对标素养】史料实证 【详解】原因：根据材料“明初袭元制，设左、右相，独掌中书，统领六部……日感威胁。”并结合所学可知，明朝废丞相的原因是，丞相权力过大，威胁皇权。措施：根据材料“故设皇太子预政，以架空中书省职能……此后，扩充六部，六部尚书直柄……洪武十三年，借‘胡惟庸案’，废丞相，罢中书。”并结合所学可知，明初强化皇权的措施有，设皇太子预政，以架空中书省职能；扩充六部，提高六部尚书权力；废丞相，罢中书。 目录 上一级 2．材料 科举程文的规范化，也导致了思想行为的僵化。应试者为求得功名速成，专务背诵范文，并不认真研习经典原著，这样难以培养国家需要的可以经略天下的人才……禁锢了读书人的思想，扼杀了他们的创造性，把士人变成了狭隘的工具。 ——摘编自张希清《中国科举制度通史》 根据材料并结合所学知识，简要指出明朝科举考试的变化。 目录 上一级 【答案】变化：内容：题目必须来自四书、五经；文体：八股文。 【对标素养】史料实证 【详解】变化：根据材料“应试者为求得功名速成，专务背诵范文，并不认真研习经典原著，这样难以培养国家需要的可以经略天下的人才”和所学知识可知，明朝严格规定考试的题目必须来自“四书”“五经”，明朝科举对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答卷由八个部分组成，称为“八股文”。 目录 上一级 课堂过关 基础过关 素养过关 目录 知识点1：明朝的建立 1．“开局一只碗，结局一个国”是形容朱元璋从一介乞丐到开国之君的传奇人生，1351年爆发元末农民大起义，在多支反元队伍中，朱元璋的队伍逐渐强大。1368年，朱元璋称帝，建立明朝。在元末十几年时间里，朱元璋的队伍能脱颖而出的主要原因是(　　) A．执行“重文轻武”的政策 B．采取“高筑墙、广积粮、缓称王”策略 C．采取“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”策略 D．执行“行汉法”“行仁政”“不弑杀”的政策 目录 上一级 基础过关 B 2．1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府。明朝建立的时间处于 (　　) A．13世纪60年代 B．13世纪70年代 C．14世纪60年代 D．14世纪70年代 目录 上一级 C 知识点2：朱元璋强化皇权 3．朱元璋将原来行中书省的权力一分为三，设立“三司”；废除丞相制度和中书省，提升六部职权；把原来的大都督府分为五军都督府。明朝以上官制改动最突出的特点是(　　) A．权力的分散与制衡 B．分工协作提升效率 C．皇帝负责利国利民 D．行政司法军事一体 目录 上一级 A 4．明初某一天早晨，明太祖朱元璋问官员宋讷，昨天晚上为什么发怒。宋讷很惊讶。朱元璋拿出一幅画，正是宋讷昨晚生气表情的画像。一时间宋讷毛骨悚然，慌忙解释是因下属打坏了茶具。朱元璋能做到“安然朝中坐，却知天下事”，与下列哪一举措有关(　　) A．废除丞相 B．设立军机处 C．创立内阁 D．设立锦衣卫 目录 上一级 D 知识点3：科举考试的变化 5．明朝的科举考试严格规定，考试的题目必须来自四书、五经，考生对题目的解释必须是以朱熹的《四书章句集注》为标准。这(　　) A．使科举考试绝对的公平公正 B．不利于制定统一评分标准 C．推动了明朝教育事业的发展 D．制约了社会的创新精神 目录 上一级 D 6．明代学者黄宗羲评论明代科举制度，认为举子们追求应试的学问，“心思耳目，俱用于揣摩剿袭之中”，而有关兵、农、礼乐及“切于民生日用”的实用书籍，却“荡为荒烟野草”。黄宗羲的评论旨在(　　) A．揭露八股取士的弊端