第6课 第2课时 集体生活成就我（课件PPT）-【思而优·全程突破】2024年春七年级道德与法治下册同步训练

第六课　“我”和“我们” 第2课时　集体生活成就我 第三单元 在集体中成长 目录 01 自主导学 02 课堂探究 03 课堂过关 能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系，个人和集体的关系，在团队活动中增强合作精神。 课标要求 目录 1. 增强个人在集体生活中的价值感和责任感，认同集体主义原则。 2. 提高在集体生活中关爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力。 3. 知道集体对于个人成长的重要作用。 核心提要 目录 自主导学 目录 1. 集体生活可以培养我们负责任的态度和能力，我们在认真做事的过程中体现自己的_______，体验____________，做有________的人。 2. 集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力，我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会__________。 目录 集 体 生 活 成 就 我 一、 在集 体中 涵养 品格 价值 责任感 担当 友好相处 1. 在集体这个平台上，我们展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和__________ 。 2. 每个人的个性特点不同。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们___________ 。 3. 实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。我们要积极参与集体生活，把握机遇，__________，不断丰富自己的个性。 目录 集 体 生 活 成 就 我 二、 在集 体中 发展 个性 完善自我 完善个性 自主发展 注：在括号中描写出正确答案 1.在集体中，我们每个人有不同的角色，承担相同的职责。( ) 2.我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会慎独。( ) 3.每个人的个性特点不同，人与人之间的共同点是我们发展和完善个性的“明镜”。( ) 目录 不同 友 好相处 差异 课堂探究 目录 探究1 探究2 在集体中发展个性 学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。我报名参加的是“轮滑接力”项目小组。 为了取得好成绩，我们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制订了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格按照计划训练，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，我们取得了出人意料的好成绩。老师肯定了我们的努力，给予我们很高的评价：有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的。 目录 探究1 上一级 探究思考：(1)训练计划对于我们赢得比赛有怎样的影响？ 目录 上一级 训练计划保证了队员的训练时间，培养了队员的良好训练习惯，提高了训练质量等，这些对赢得比赛产生了积极的影响。 (2)你如何理解“有目标，而且所有成员都能为之奋斗的团队是强大的”这句话？这对你有什么启示？ 一个良好的集体，必须有一个共同的目标来为集体成员导航，使每个人都知道要向何处去，没有目标就没有动力。有了目标，集体中的成员就会为了实现目标不断完善自己的个性，不懈努力。我从中得到的启示是 ：实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。 【优秀文化探究】 目录 上一级 探究2 优秀文化 个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。教材 60 页 这是苏联教育家苏霍姆林斯基的名言，这强调，个人的成长和发展离不开集体，我们要在集体生活的平台上，展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。 对应知识：在集体中发展个性 变式训练 1.(2022·内江) 雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸。”苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。”从中我们可以领悟到(　　) A. 集体的发展壮大离不开个人 B. 个人的成长和发展离不开集体 C. 要处理好个人与集体的关系 D. 美好集体是民主而善于合作的 目录 上一级 B 2.(2023·望花区期末) 苏霍姆林斯基说过，个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。在这个平台上，我们应当 (　　) ①展示自己的个性 ②不断认识和完善自我 ③发展自己的个性 ④不断劝导和批评他人 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 目录 上一级 A 目录 上一级 优秀文化 每个人都是他自己个性的工程师。教材 61 页 说的是我们每个人都有自己的个性特点，有自己的优点、缺点，有自己的独特、鲜明的个性。 对应知识：在集体中发展个性 变式训练 3.(2023·宁阳期末) 我生活在集体中，集体和我不可分割，集体生活成就了