1.2电生磁 同步练习 -2023-2024学年浙教版八年级下册科学

1.2电生磁 同步练习 1 、选择题 下列改变通电螺线管磁性强弱的方法错误的是 （　　） A．改变通过螺线管电流的强弱 B．改变螺线管的线圈匝数 C．调换螺线管两端的极性 D．调节铁芯在通电螺线管中的深浅 通电直导线周围也存在着磁场，以下能正确表示其磁场的磁感线的是（　　） A． B． C． D． 如图电路，提供足够数量的大头针，只通过控制开关和调节滑动变阻器滑片的位置，无法探究的是(　　) A．电流有无对电磁铁磁性有无的影响 B．电流方向对电磁铁磁场方向的影响 C．电流大小对电磁铁磁场强弱的影响 D．线圈匝数对电磁铁磁场强弱的影响 在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，同学们用相同的铁钉和漆包线制成了甲、乙两电磁铁，并连接了如图所示的电路．下列叙述中不正确的是（　　） A．图中将甲乙两电磁铁串联起来可使实验得出的结论更有普遍性 B．实验中，通过观察被吸引的大头针数量来判断电磁铁磁性的强弱 C．图示电路是在研究电磁铁磁性强弱可能与线圈匝数多少有关 D．用图示电路也能研究电磁铁磁性强弱可能跟电流的大小有关 如图所示，开关闭合后，下列判断正确的是（　　） A．可自由转动的小磁针不发生偏转 B．通电螺线管右端为N极 C．在通电螺线管中插入铜棒后磁性增强 D．通电螺线管外部的磁场与蹄形磁体的磁场相似 在研究电磁铁磁性强弱的影响因素时，以下说法正确的是（　　） A．断开开关，电磁铁有磁性 B．向右调节滑动变阻器的滑片，电磁铁甲吸引大头针的数目会增加 C．断开开关，换用电磁铁乙，必须向左移动滑片才能控制两个电磁铁的电流相同 D．通过两个电磁铁的电流相同时，电磁铁甲的磁性比乙的强 图中的两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上。导线柔软，可自由滑动。开关S闭合后，则（　　） A．两线圈左右分开 B．两线圈向中间靠拢 C．两线圈静止不动 D．两线圈先左右分开，然后向中间靠拢 如图所示，条形磁铁置于水平桌面上，电磁铁水平放置且左端固定，当电路中滑动变阻器的滑片P逐渐向左移动，条形磁铁仍静止，下列说法中正确的是(　　) A．电磁铁右端是N极 B．条形磁铁受到的摩擦力方向向右，逐渐增大 C．条形磁铁受到的摩擦力方向向左，逐渐减小 D．条形磁铁受到两对平衡力的作用 如图所示，闭合开关，将滑动变阻器的滑片P向右移动时，弹簧测力计的示数变小。则下列分析正确的是(    ) A． 电磁铁的上端为S极 B. 电源左端为“＋”极 C. 断开开关，弹簧测力计的示数为零 D. 若滑动变阻器的滑片P不动，抽去电磁铁铁芯，弹簧测力计的示数增大 如图所示，在导线上方或下方水平放置一个能自由转动的小磁针，当导线中通过电流时（箭头方向表示电流方向），小磁针发生偏转，则偏转情况正确的是（ ） A．极向纸内偏转 B．极向纸外偏转 C．极向纸内偏转 D．极向纸内偏转 2 、填空题 （1）图甲中A，B，C三根金属棒中有两根具有磁性的磁棒，另一根是铁棒，它们互相靠近时的情形如图所示，则　 　棒是铁棒； （2）图乙中小科将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。若图中直导线的电流方向不变，将小磁针移到直导线的正上方平行放置，小磁针的偏转方向与原来　 　（相同/相反）。 如图所示，盛水的烧杯放在电磁铁上方，当电磁铁的开关断开时，空心小铁球自由地浮在水面上：开关闭合时，小磁针发生偏转，此时电磁铁上端为　 　极，要使小铁球下沉些，滑动变阻器的滑片应向　 　(填”上”或”下”)移动：断开开关时，小磁针又回到最初的状态是因为　 　的作用。 如图所示，当电源开关接通后，会发现小磁针的北极向　 　 （填“左或“右”）偏转，这说明通电螺线管周围存在　 　 ；同时发现可移动的A．B两螺线管相互　 　 （填“靠近”或“远离”） 3 、解答题 如图所示，小磁针静止在甲、乙两个通电螺线管之间，请你完成： （1）甲通电螺线管的绕法和A点磁感线的方向； （2）乙通电螺线管电源的正、负极。 1.2电生磁 同步练习答案解析 1 、选择题 C 【解析】 影响电磁铁磁性强弱的因素：电流的大小、线圈的匝数、是否有铁芯插入。电流越大，匝数越多，有铁芯插入，磁性越强。 通电螺线管磁性的强弱与电流的大小，线圈的匝数及是否有铁芯插入有关。螺线管中的电流越大，螺线管的匝数越多，有铁芯插入都可以使通电螺线管的磁性增强。因此调换螺线管两端的极性，只是改变电流的方向，因此只能改变通电螺线管磁场的方向，不能改变通电螺线管磁性强弱。 故选：C。 D B 【解析】电磁铁的特点有三个：磁性的有无由通断电控制；磁性的强弱由电流大小和线圈匝数控制；磁场方向由电流方向控制。 A．闭合开关，电路中有电流通过，大头针被吸引，说明电磁铁