题型4 评价、影响类选择题(专题微测Word)-【赢在微点·考前顶层设计】2024新高考历史大二轮专题复习（Word版）通史版

题型4　评价、影响类选择题 　 1.(2023·徐州市三模)《吕氏春秋》完成于秦统一六国前夕,其书基本上以儒家为宗,以道家学说为主干,以名家、法家、墨家、农家、兵家、阴阳家学说为素材,取各家之长而弃其短,熔百家学说为一炉。对《吕氏春秋》评价正确的是(　　) A.确立了儒家思想的正统地位 B.有利于中华文化的传承 C.完成了诸子思想的系统整合 D.推动了秦的霸业与统一 解析　根据材料“《吕氏春秋》……取各家之长而弃其短,熔百家学说为一炉”可知《吕氏春秋》有利于中华文化的传承,B项正确;汉代确立了儒家思想的正统地位,与材料时间不符合,排除A项;根据材料“以道家学说为主干,以名家、法家、墨家、农家、兵家、阴阳家学说为素材”可知《吕氏春秋》取各家之长而弃其短,并不是对诸子思想的系统整合,排除C项;材料主旨强调《吕氏春秋》对文化的传承,无法得出推动了秦的霸业与统一的结论,排除D项。故选B。 答案　B 2.(2023·扬州市二模)780年宰相杨炎奏请唐德宗实行赋税制度改革,收税“惟以资产为宗,不以丁身为本”,古代赋税制度逐渐由“舍地税人”朝“舍人税地”方向发展。这有利于(　　) A.减轻政府对农民的人身控制 B.形成藩镇割据的经济基础 C.抑制土地买卖和兼并之风 D.导致土地私有制度瓦解 解析　结合所学知识可知,两税法以财产的多少为计税依据,不仅拓宽了征税的广度,增加了财政收入,而且由于依照财产多少即按照纳税人负税能力大小征税,相对地使税收负担比较公平合理,在一定程度上减轻了广大贫苦人民的税收负担,同时简化了税目和手续。这对于解放生产力,促进当时社会经济的恢复发展,起到了积极作用,因此A项正确;藩镇割据的经济基础是小农经济,排除B项;两税法加剧了土地的兼并,排除C项;D项说法不符合史实,三大改造完成后,土地私有制才退出历史舞台,排除D项。故选A。 答案　A 3.(2023·娄底市一模)古希腊运动会上,获胜运动员会得到他所在城邦给予的丰厚奖励,并获得城邦人民的尊重和拥戴,享受英雄般的待遇和崇拜。由此可知,古希腊运动会有利于(　　) A.增强城邦意识 B.建立民主政治 C.维护城邦独立 D.推动对外扩张 解析　据材料可知,古希腊运动会上,获胜运动员获得城邦人民的尊重和拥戴,享受英雄般的待遇和崇拜,可见这种运动会增强人们的城邦集体意识,A项正确;材料反映的是古希腊运动会有利于增强城邦意识,不涉及民主政治,排除B项;材料强调的是古希腊运动会利于增强人们的城邦意识,不涉及城邦的独立问题,排除C项;材料信息与古希腊对外扩张不相关,排除D项。故选A。 答案　A 4.(2023·青岛市二模)19世纪的法国广大农村民众对大革命的作用认识有限,甚至导致共和制度两度被颠覆。为了提升民众的认知,法兰西第三共和国在初等学校大力开展大革命教育,树立大革命的正面形象。这一做法(　　) A.有利于巴黎公社革命的开展 B.助推启蒙运动达到高潮 C.有助于稳定共和国政治基础 D.彰显了工农联盟的作用 解析　根据材料可知,为了提升农民对大革命的认知,法兰西第三共和国在初等学校大力开展大革命教育,树立大革命的正面形象,这有利于获得农民对共和政体的支持,稳定共和国政治基础,C项正确;巴黎公社革命发生在巴黎,与材料信息无关,排除A项;启蒙运动达到高潮是在18世纪,与材料时间不符,排除B项;材料没有体现工农联盟的信息,排除D项。故选C。 答案　C 5.(2023·泰安市二模)保留地是美国人对印第安人驱逐的最后地区。它的作用就是把印第安人与白人社区隔离开来,负担“文明开化”的功能,迫使保留地印第安人采取白人的生活方式。在政府支持下,宗教团体和传教士开赴印第安人的居住区进行大规模的传教活动。伴随西进运动,从19世纪前期开始,广泛在印第安人居住区实行。该制度最重要的影响是(　　) A.促进资本主义工业的发展 B.改变了北美洲的族群结构 C.导致美国长期的种族矛盾 D.南北矛盾激化且不可调和 解析　根据材料“保留地是美国人对印第安人驱逐的最后地区。……伴随西进运动,从19世纪前期开始,广泛在印第安人居住区实行”及所学可知,保留地制度是伴随着西进运动而出现的历史现象,极大地促进了北美资本主义的发展,从时间来看,19世纪前期处于工业革命时期,A项正确;材料无法直接得出北美洲族群结构改变的信息,排除B项;材料并非强调保留地制度与美国种族矛盾的关系,排除C项;材料未体现南北矛盾激化且不可调和的信息,排除D项。故选A。 答案　A 6.(2023·菏泽市三模)恩格斯指出:“对德国来说,拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表,是革命原理的传播者,是旧的封建社会的摧毁人。”恩格斯的这一评价着眼于(　　) A.杰出人物在历史发展中的作用 B.社会中人物评价的阶级性原则 C