第一单元第1课时 根据一个方向观察到的平面图形，拼摆立体图形（课件）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

第1课时 根据从一个方向观察到的平面图形，拼摆立体图形 RJ 五年级下册 1 观察物体（三） 共16页 第1页 免费获取更多课件资源可加QQ：213582480 1 盲人摸象 从前，有四个盲人遇到一个赶象人，请求对方让他们摸一下大象。盲人们开始摸象。胖盲人摸到了大象的牙齿，他说：“大象像个大萝卜。”高个子盲人摸到了大象的耳朵，他说：“大象像把大扇子！”第三个盲人摸到了大象的腿，大叫说：“你们说的都不对，大象是根大柱子。”最后一位盲人摸到了大象的尾巴，他说：“大象只不过是一根草绳。”四个盲人争吵不休，都说自己摸到的才是真正大象的样子。赶象人看了，笑着说：“你们摸到的都是大象的局部。” 共16页 第2页 免费获取更多课件资源可加QQ：213582480 一、复习引入 小丽 小红 从正面看 从上面看 从左面看 连一连。 小明 共16页 第3页 免费获取更多课件资源可加QQ：213582480 用4个小正方体摆一摆，你能摆出什么图形？ 1 观察物体（三） 共16页 第4页 按要求摆一摆。 （1）用 4 个同样的小正方体，摆出 从正面看是 的几何体。 从正面 4 应该怎样摆？有几种摆法？ 从题中你能获取哪些数学信息？ 1 观察物体（三） 共16页 第5页 你们发现了什么规律吗？ 观察几何体时，根据从一个方向看到的几何体的形状摆几何体，方法是不唯一的。 共16页 第6页 下面几种摆法对吗？ （ ） × （ ） （ ） × × 共16页 第7页 然后再在三个小正方体的前面或后面任意摆一个。 想从正面看到 可以先摆好三个小正方体。 1 2 发现： 只要摆成一层三列，正面看到的图形不变。 共16页 第8页 按要求摆一摆。 （2）如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？ 共16页 第9页 你是怎样摆的？你有什么发现？ …… 要使增加1个小正方体后从前面看到的形状不变，可以在原来几何体的前面或后面添加。（行数可以改变，列数和层数不能改变） 共16页 第10页 1.按要求摆一摆。 用 5 个同样的小正方体，摆出从正面看到的是 的几何体。 （1）请在摆法正确的下面画“√”。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ √ √ 共16页 第11页 （2）如果再增加 1 个同样的小正方体，要保证从正面看到的图形不变，请在摆法正确的下面画“√”。 （ ） （ ） （ ） √ √ 共16页 第12页 2.下面是用 4 个小正方体摆成的几何体。 (填序号) 1.从左面看到的图形是 的几何体是(　　)。 2.从上面看到的图形是 的几何体是( 　 )。 ② ③ 共16页 第13页 3.下面是用相同个数的小正方体搭建的一些 几何体，从右面看是 的有（ ）。 ① ② ③ ④ ⑤ ① ③ 共16页 第14页 这节课你们都学会了哪些知识？ 根据从一个方向观察到的平面图形摆立体图形，摆法是多样的。 共16页 第15页 作 业 请完成教材第3页练习一第1、5题. 补充作业（能力提升） 1．一个几何体从上面看到的形状是 ，如果是用4个小正方体可以摆出(　　)种几何体，如果是用5个小正方体可以摆出(　　)种几何体。 2．如图，要保持从上面看到的图形不变，最多可以拿走(　　)个小正方体；要保持从正面看到的图形不变，最多可以拿走(　　)个小正方体。 共16页 第16页 $$