第二课 把握逻辑要义 课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

把握逻辑要义 选择性必修三 逻辑与思维 一轮复习 第二课 知识结构 把握逻辑要义 “逻辑”的多种含义 规律 逻辑规律与规则 思维方法 逻辑学 同一律 原因、公式：A是A 要求：同一个概念或论断 逻辑错误：“偷换概念”或“偷换论题” 逻辑思维 的 基本要求 矛盾律 原因、公式：A不是非A 要求：不能同真，必有一假 逻辑错误：“两可”“自相矛盾” 排中律 原因、公式：A或者非A 要求：不能同假，必有一真 逻辑错误：“两不可”、骑墙居中 【逻辑规律记忆口诀】 偷换概念或论题，同一律上出问题。 两可违反矛盾律，必有一个假判断。 两不可违反排中律，必有一个真判断。 广义：形式逻辑+辩证逻辑 狭义：形式逻辑 核心任务：把握从真前提→真结论的规律和规则 重要性：遵循其规律规则是正确思维的必要条件 小明正在专心致志地读一本有关逻辑的书，几位同学纷纷点赞。 学逻辑也要合乎学习的逻辑，先易后难，不能揠苗助长。 逻辑太重要了，逻辑混乱的文章别人看不懂，不讲逻辑的人别人懒得理。 毛主席曾号召大家都要学一点逻辑呢。 指逻辑学 这门学问 指逻辑学这门学问 指规律，即学习的规律 指逻辑规律与规则 指思维方法 指逻辑规律与规则 思考：（1）上述议论中的“逻辑”分别是什么意思? （2）“逻辑”的不同用法之间有何区别与联系？ 知识探究 一、逻辑的不同用法 1.“逻辑”的四种主要含义 主要含义 范围 举例 规律 所有科学的研究对象 “要把握科学研究的逻辑” “这是生活的逻辑” 逻辑规律 与规则 （思维规律） 逻辑学的研究对象 首要研究对象 “说话写文章要合乎逻辑” “根据材料得出合乎逻辑的结论” “说的不合逻辑”（要遵守逻辑规律与规则） 认识问题 的某种 “思维方法” 逻辑学的研究对象 “霸权主义逻辑”“强盗逻辑” “诡辩家逻辑” （违背了逻辑规律与规则） 逻辑学 作为一门学科的逻辑学 “学一点逻辑是有好处的”“逻辑也是一门基础学科” “大学生应该上逻辑课” “在一般人的印象中，逻辑很难学” 2.四种用法之间的关系 规律 逻辑学 逻辑规律与规则 思维方法 研究对象 为把握规律服务 ①逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。 ②作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。 下列内容都是哪种“逻辑”呢？ 1.虽然建筑的形态、空间及外观要符合必要的逻辑性，但建筑还应该蕴涵直指人心的力量。 2.逻辑在这里是作为单独一门课来讲授的。 3."举一反三"是一种运用类比推理的逻辑方法，用于启发式教学很有效。 4.在当今国际社会中，不要用强盗逻辑来思考国际关系。 规律 逻辑学 逻辑规律与规则 某种思维方法 (1)狭义的逻辑学—— 形式逻辑（研究思维形式结构及其规律） (2)广义的逻辑学——形式逻辑+辩证逻辑（研究辩证思维中的规律、规则与方法） (3) 学习狭义逻辑学的意义： ①学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。 ②遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。 1、逻辑学的含义 二、狭义逻辑学和广义逻辑学 逻辑学 逻辑的多种含义 广义逻辑学 狭义逻辑学 形式逻辑 辩证逻辑 与“规律”同义 逻辑规律与规则 某种思维方法 所有科学 研究对象 研究对象 核心任务 学习的意义 形式逻辑 （1）推理： 2、形式逻辑特别关注推理问题 是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。 从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。 要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 （2）形式逻辑的核心任务： （3）从形式逻辑角度看： （内容真实不等于形式有效） 所有马都是动物， 所有白马都是马， 所以，所有白马都是动物。 从推理的内容看，一个推理是真的，前提必须是真的； 从推理的形式看，要保证推理结论是真的，形式必须是有效的。 结论：推理结论是否一定为真，取决于两个方面： 一是前提内容的真实性， 二是推理形式的有效性（符合逻辑规律与规则）。 推理结构符合三段论推理规则。 有效的推理： 所有金属都是导电的。 所有事物都是变化发展的。 结合教材思考：这两个判断有什么相同点？概念是怎么构成判断的？ 相同点：都是“所有......都是……”的形式结构。 “金属”“导电的” “事物”“变化发展的” 用“所有......都是……”这一形式结构将两个概念联系起来构成判断 形式结构： 概念 判断 所有“金属”都是“导电的” 所有“事物”都是“变化发展的” 逻辑学把不同思维形式之间的联系方式称为思维的形式结构。 概念、判断、推理 示例评析 示例评析 比如：小明推理的逻辑形式是： 所有马都是动物 所有白马