专题四 化学实验（近10年连续考查）-【一战成名新中考】2024河南中考化学·分层作业本优质课件PPT

第二部分 重难专题强化训练 专题四 化学实验（近10年连续考查） 河南化学 化学 1 类型1 实验方案的设计与评价（2018.7） 考向1 表格形式 1.[2023洛阳二模]下列实验方案不能达到目的的是( ) 选项 目的 操作 A 制备 实验室用石灰石和稀盐酸制取 B 检验 用酚酞检验久置的氢氧化钠是否变质 C 鉴别 加入熟石灰研磨鉴别 和 D 除杂 将混合气体通过灼热的氧化铜除去 中少量的 √ 1 2 3 4 5 6 7 2 2.[2023成都]下列实验目的能通过对应实验方法达到的是( ) 选 项 实验目的 实验方法 A 探究蜡烛的组成 点燃，在火焰上方罩个烧杯 B 验证质量守恒定律 称量镁条燃烧前后固体质量 C 证明稀硫酸与氢氧化钠溶液反应 取样，滴加稀硫酸至 基本不变 D 鉴别化肥硫酸钾和氯化钾 取样，看颜色、闻气味、溶于水 √ 1 2 3 4 5 6 7 3 【解析】 点燃蜡烛，在火焰上方罩个烧杯，能观察到烧杯内壁有水珠出 现，说明蜡烛燃烧生成水，只能证明蜡烛中含有氢元素，不能证明是否含 有氧元素，A不正确；镁和氧气在点燃条件下反应生成氧化镁，有氧气参 与反应，只称量镁条燃烧前后固体质量，不能验证质量守恒定律，B不正 确；氢氧化钠溶液显碱性， ，滴加稀硫酸，反应生成硫酸钠和 水， 逐渐减小到7，为恰好完全反应，继续加入稀硫酸，溶液显酸 性， ，最终溶液的 基本保持不变，可以证明稀硫酸与氢氧化 钠溶液反应，C正确；硫酸钾和氯化钾都是白色固体，无气味，能溶于水， 无法鉴别，D不正确。 1 2 3 4 5 6 7 4 3.[2023眉山]实验设计是实验探究的基本环节。下列实验设计能达到对应 实验目的的是( ) 选项 实验目的 实验设计 A 鉴别白酒和白糖水 观察颜色 B 除去 溶液中的 加适量 溶液、过滤 C 除去氨气中的水蒸气 将气体通过浓硫酸 D 探究铜、银的金属活动性顺序 将铜丝、银丝分别浸入稀盐酸中 √ 1 2 3 4 5 6 7 5 【解析】 白酒和白糖水均为无色溶液，用观察颜色的方法不能鉴别，A不 能达到对应实验目的； 能与适量 溶液反应生成硫酸钡沉淀 和氯化钾，过滤能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，B能达 到对应实验目的；浓硫酸具有吸水性，但能与氨气反应，不但能把杂质除 去，也会把原物质除去，不符合除杂原则，C不能达到对应实验目的；将 铜丝、银丝分别浸入稀盐酸中，均不反应，不能探究铜、银的金属活动性 顺序，D不能达到对应实验目的。 1 2 3 4 5 6 7 6 考向2 实验操作图 4.[2018河南7]下列实验设计不能达到其对应实验目的的是( ) A. 测定空气里氧气的含量 B. 检查装置的气密性 C. 验证质量守恒定律 D. 证明 密度比空气的大 √ 1 2 3 4 5 6 7 7 5.[2023南充]下列实验设计能达到预期目的或效果的是( ) A. 证明 能与水反应 B. 证明可燃物燃烧需要与氧气接触 C. 证明 固体溶于水放热 D. 证明 是 分解的催化剂 √ 1 2 3 4 5 6 7 8 6.[2023广东改编]下列实验设计能达到实验目的的是( ) 实验目的 探究 、 、 的金属活动性强弱 验证质量守恒定律 实验设计 选项 A B D 1 2 3 4 5 6 7 9 实验目的 探究铁锈蚀的条件 验证样品中含碳酸盐 实验设计 选项 C D 续表 1 2 3 4 5 6 7 10 【解析】 铁和硫酸铜、硝酸银溶液均能发生反应，说明了金属活动性 ， ，无法比较银和铜的金属活动性，A不能达到实验目 的；锌和稀硫酸反应生成氢气，氢气逸出，反应后烧杯中的物质质量减少， 不能直接用于验证质量守恒定律，B不能达到实验目的；第一支试管中的 铁钉只与干燥的空气接触，第二支试管中的铁钉只与水接触；一段时间后， 两支试管中的铁钉均没有生锈，不能用于探究铁生锈条件，C不能达到实 验目的；稀盐酸和碳酸盐反应生成盐、水和二氧化碳，二氧化碳能使澄清 石灰水变浑浊，D能达到实验目的。 1 2 3 4 5 6 7 11 7.实验是学习化学的重要途径。请完成下列实验中的问题： 实验1 （1）实验1用该仪器过滤黄河水，若过滤后滤液仍然浑浊，可能 的原因是__________________________________________（任写 一种）。 滤纸破损（或滤液高于滤纸边缘，合理即可） 1 2 3 4 5 6 7 12 实验2 （2）实验2用来探究燃烧的条件，推入过氧化氢 溶液之前，仪器①、②中的白磷都没有燃烧，原 因分别是________