6.3 国家行政机关 教案-2023-2024学年统编版道德与法治八年级下册

景东县区域校际集体备课课时教学（预案） 学 校 民族中学 年 级 八年级 科 目 道德与法治 主备人 钟铭远 备课时间 2024.1 使用时间 第十三周第1、2课时 课 题 6.3国家行政机关 课 型 新授课 主备人预备（一备） 集体讨论调整（二备） 核心素养 政治认同：明确我国政府的性质与职能，培养学生分析问题与解决问题的能力。  责任意识：通过课堂教学，让学生体验政府的职能，使学生明白我国的政府是人民的政府，正确处理与政府的关系。 健全人格：创设情境，采用学生讨论与教师讲授相结合的方法，充分发挥学生和老师在课堂中的作用。 教 学 重难点 重点：政府的性质和职能 难点：政府的职能 教学 方法 经验分享、讨论、理论介绍、情境模拟、讲授 学法 指导 自学、案例分析、小组讨论、课堂复述、课堂检测 教具 课件 教 学 过 程 1、 导入 直接导入，本课课题《国家行政机关》，教师进行内容概述。 2、 新课 自主学习。教师提要求并展示学习问题。 1.国家行政机关的含义及组成 2.行政机关如何为人民服务？ 3.行政机关与权力机关的关系？ 4.行政机关与人民的关系？ 5.行政机关的职权？ 6行政机关如何性质职权？ 出示资料：杭州亚运会介绍 杭州第19届亚运会是继1990年北京亚运会、2010年广州亚运会之后，中国第三次举办亚洲最高规格的国际综合性体育赛事。杭州亚运会的举办对于亚洲及全球的影响是全方位的。它不仅提升了亚洲各国间的交流与互动，推动了亚洲体育事业的发展，还为杭州及周边地区的经济发展注入了新的活力，同时也让全球更加了解和认同杭州的文化。这是一次意义深远的盛会，它为杭州乃至亚洲的未来发展开启了新的篇章。 议学概括 总议题：从杭州亚运会看国家行政机关 议学环节一：从杭州市两会析国家权力机关的执行机关 议学环节二：从杭州市亚运会筹办中究行政机关的职权 【议学情境】杭州市长就亚运会作报告 子议题一：结合议学情境，小组合作，请你谈谈杭州市长为什么要向人大作报告以及？杭州市市政府是什么性质的国家机关？ 议学提示：因为人大是我国国家的权力机关，政府是由它产生的，要对它负责、受它监督。杭州市政府是行政机关，是国家权力机关的执行机关。 1. 学生根据提示进行小组合作讨论探究。 2. 交流总结。 3. 教师小结：国家行政机关的含义及性质 （1）性质：行政机关是国家权力机关的执行机关。 （2）含义：行政机关是依据宪法设立的，依法行使国家行政职权，组织和管理国家行政事务的国家机关。 4.知识拓展1：居委会和村委会是国家行政机关吗？ （提示：不是行政机关，城市的居民委员会和农村的村民委员会是基层群众性自治组织。） 5.中国行政机关层级图 （1）观看层级图,思考我国的行政机关由什么组成？ （2）小结：行政机关由国务院及其领导的地方各级人民政府组成。行政层级不同职权也不同。我国宪法第八十五条规定：中国人民共和国国务院，即中央人民政府，是最高国家权力机关的执行机关，是最高国家行政机关。 6.游戏：经验识机关 要求：请将下面诗句中划横线的空白处准确地说出是什么机关。 ( 公安局/派出所 )如果（生活小诗） ( 民政局 )如果你出生了，父母要去当地 办理结婚证， ( 工商局 )如果你开店了，你需要去当地 作一个备案， ( 房管局 )如果你建房了，你需要去 当地 给你上户口， 如果你结婚了，你需要去 当地 办理房产证， ( 交通局 / 车管所 )如果你考驾照了，你需要领当地 办理的驾驶证。 7.我国行政机关是如何运行的？ 县级以上各级人民政府都设若干工作部门，这些部门分工不同，分别在各自职权范围内为人民群众提供服务，它们又相互配合，共同致力于提高为经济社会发展服务、为人民服务的能力和水平。 8.探究与分享 2015年2月以来，某市十六届人大常委会先后通过11个关于经济社会发展的决议、决定。市政府高度重视，多次召开政府常务会议、市长办公会议进行专题研究部署，对每一份决议、决定迅速贯彻落实，由市政府办公室牵头跟踪督办，并以书面形式及时向市人大常委会报告。 (1)思考：从上述内容看，市政府与市人大之间是什么关系？ (2)总结：国家行政机关与权力机关的关系 ①国家行政机关是国家权力机关的执行机关，负责贯彻执行国家权力机关通过的有关法律、决议和决定。 ②各级人民政府对本级人民代表大会负责并报告工作 ③县级以上地方各级人民政府在本级人民代表大会闭会期间，对本级人大常委会负责并报告工作。 9. 图示：行政机关与人民的