5.1 我们的情感世界 课件- 2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

第一框 我们的情感世界 第五课 品出情感的韵味 第二单元　做情绪情感的主人 结合自己的经历说说以上的情感体验。 我对亲人 的情感 我对祖国的情感 我对自然 的情感 我对家乡 的情感 我对同学 的情感 我对老师 的情感 我对动物 的情感 热爱、自豪 每个人的情感都是丰富的，我们的生活中可能有对祖国的热爱，对家庭的依恋，对同学的友情、对老师的尊敬等情感，我们通过情感体验生命、体验生活。 同学们阅读课本42-46页，完成下列问题。 1、情绪与情感的联系与区别？ 2、情绪的类型 3、情感有哪些作用？（重难点） 自主预习： 友情 亲情 师生情 爱国情 当我们看到有人遭到欺辱，并为此感到愤怒时，纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义感。 当我们独立完成某项任务、得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。 当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。 1、我们为什么需要丰富的情感？P43 （情感的重要性） 我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。 我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我们的内心世界更加丰富。 我们经常说道情绪，那么情感和情绪是什么关系？ 判断下列情境哪些是情感？哪些是情绪？ 情景一 情景二 小羽爸爸迷上了麻将，一有空就扑到麻将桌边，对小羽不闻不问。小羽对爸爸、对麻将感到愤恨。不久，爸爸意识到了自己的错误，戒掉了麻将，精心照顾小羽的学习和生活，小羽的学习也因此有了明显的好转，他突然发现对爸爸早就又充满了浓浓的爱。可是好景不长，小羽惊讶地发现，他的妈妈竟然也迷上了麻将，他又陷入了痛苦之中……而且，在以后的日子里，他偶然发现，他的好几个同学和他有着相同的痛苦经历。现在，虽然妈妈也不再迷恋麻将，但小羽一听到有人迷恋麻将仍然会感到愤恨。 (1)小羽对爸爸的愤恨是一种情感还是情绪？ (2)现在，小羽听到有人迷恋麻将仍然感到愤恨，这是一种情感还是情绪？ 经过时间推移形成比较稳定的倾向可能产生 情绪 情感 短暂 不稳定 随情境改变而变化 是一种表现 在生活中强化 相对稳定 是一种体验 情感与情绪的关系（区别） 联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展，我们对某些人或事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向就可能产生某种情感。 区别：①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。 ②情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 2、情绪与情感的联系和区别 P43 情绪 情感 爱国之情 忧国忧民之情 思乡之情 猜一猜他们的情感 正面的体验： 负面的体验： 两方面混杂的体验： 基础性情感： 高级情感： 安全感 道德感 爱的情感 恐惧感 敬畏感 3、情感的分类有哪些？P44 （情感复杂的表现） (1) (2) (3) 分别说明下列古诗词表达了怎样的情感？ 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰——屈原《离骚》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐——范仲淹《岳阳楼记》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还——王昌龄《从军行》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青——文天祥《过零丁洋》 两情若是久长时,又岂在朝朝暮暮——秦观的《鹊桥仙》 体现了真挚坚贞的爱情观 小结 长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。---屈原《离骚》 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。---范仲淹《岳阳楼记》 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。---王昌龄《从军行》 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。---文天祥《过零丁洋》 两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。---秦观《鹊桥仙》 忧国忧民的爱国情感，悲悯情怀 忧国忧民、以天下为己任的责任感和先苍生而后己的博大情怀 不畏艰难、不怕牺牲的报国壮志 为国尽忠的自豪感、坚贞不屈的大无畏精神 对爱的信任和坚守 4 3. 情感的作用 （1）满足人最基本的精神需求。（P44第二段） 需要安全感 需要被爱的亲情。 让我喜欢数学，学习数学的兴趣越来越浓 P44探究与分享：教数学的张老师很严肃，一开始我和一些同学都怕他，可现在我觉得他是我遇到的最好的老师。前一段时间我生病在家，张老师来看我，给我补课，还给我带来他亲手包的鸡汤，虽然我不喜欢鸡汤，但因为是张老师为我做的，我还是很开心的喝了。现在，数学是我最喜欢的一门课，每天放学一定先做数学作业，虽然有的题比较难，可我一点儿也不害怕，不懂就去问张老师。 #：“我”对张师的情感有哪些变化？ ## ： 这些变化对”我“学数学有什么影响？ 从害怕张老师 老师关怀 对张老师亲近、喜欢 影响选择 喜欢张老师数学课 （2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 这说明了什么？ 蒋英的歌声让钱学森豁然开朗 教材“阅读感悟”（授奖仪式上钱学森的讲话） 为什么钱学森要感谢他的爱人？ 这种情感对他有什么影响？ 音乐了给钱教授帮