Unit 3 第3课时（教学设计）Part B Let's spell-【上好课】三年级英语下册同步高效课堂系列（人教PEP版）

Unit 3 At the zoo Part A Let’s spell教学设计 单元 Unit 3 课时 第 3课时 学习 目标 1.通过本课时的学习，学生能够听懂、会说、认读、书写单词：big, pig, six, milk。 2.通过本课时的学习，学生能够了解元音字母i在单词中发的短音/ ɪ /。 3.通过本课时的学习，学生能够根据元音字母i的发音规律拼读含有本字母的单词。 4.通过本课时的学习，学生具有热爱动物、保护动物的意识。 教学 重难点 1.能够听懂、会说、认读、书写单词：big, pig, six, milk. 2.能够了解元音字母i在单词中发的短音/ ɪ /。 3.能够根据元音字母i的发音规律拼读含有本字母的单词。 学情 分析 本课时分为语音学习和单词书写两部分内容。通过听一听，读一读，唱一唱的活动，展示四个语音例词：big, pig, six, milk, 让学生通过听、读、拆音等练习体会并掌握字母i在单词中的发音，本课时主要学习其在闭音节里发的短音/i/。而本活动中的韵句，以包含字母i的四个语音例词big, pig, pink, is为主要内容，有点像中文的绕口令，很容易激发起学生学习、挑战的兴趣。之后的读一读，听一听活动，通过两个相似的单词来挑战学生的听力，让他们在区分中进一步体会字母i的发音。听一听、写一写的活动通过描红单词，使学生初步掌握单词的书写要求并辨认字形。 在教学过程中，增加了Phonics环节，学生可以跟着视频一起rap并感悟字母的发音规律。 教学 工具 PPT，课文视频，音频 教学 方法 情境教学法，任务型教学法，归纳巩固法，自然拼读训练法 教学过程 学习任务 教学活动 设计意图 Part 1： Lead in Step I: Lead in 1.Listen to a song 2.Let’s chant T:Let’s chant after the video and review some adjectives. 3.Look and read T: Look at the pictures and let’s describe the animals with suitable words. Ss: ... . 歌曲导入，创设真实的情景，让学生通过歌曲复习他们所熟悉的动物；chant为本课的学习进行预热。 通过看图补充相应内容，带领学生复习巩固描述动物的形容词。 Part 2 ： Presentation Step II: Let’s learn 1.Watch and sing T: Let’s watch a short video and sing along together. While singing, you are supposed to think about how letter I makes sound. Ss: ... . 2.Let’s spell T:Now look at the pictures and tell me what you can see. Ss: ... . 3.Read and think T:Let’s read these words aloud and try to tell me what you can find. Ss:... . 4.Listen and repeat T: Now let’s listen to the recording and repeat the words aloud. Ss: ... . 5.Listen, repeat and chant T: Please watch another short video, repeat and chant after it. Ss: ... 6.Read and find T:Let’s read again and tell me how letter I makes sound. Ss: ... . 7.Let’s spell T: Let’s read and spell these words. Ss: ... . 8.Read and listen T: Read and listen carefully, and tell me what you can hear. Ss: ... . T: This time, let’s rap together. Ss: ... . 9. Let’s read T: Now let’s read more words with letter I in them. Ss: ... . 10. Let’s watch T: Watch th