1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

人是能思想的苇草。 ——帕斯卡尔 人和苇草有什么不同之处？ 人是能思想的苇草 虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 2 第一课 青春的邀约 1.2 成长的不仅仅是身体 第一单元 青春时光 学习目标 1.知道独立思考的含义和批判性思维的表现。 2.掌握培养批判精神的方法。 3.培养自己的独立思考和批判精神，学会质疑，不断开发自己的创造潜力。 自探提示 1、怎样理解独立思考？（选择） 2、批判性思维的表现？（重点） 3、批判性思维的作用？（读） 4、怎样培养批判精神？（重点） 5、如何开发创造潜力？（重点） 运用你的经验，请根据以下提示，发挥你的想象力，畅想青春。 青春像一座山峰，意味着锐意进取…… 青春像两颗连在一起的心，意味着纯洁的友谊…… 青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意…… 青春像一个书架，没有书的青春是不结果的花儿…… 青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向…… …… 学会独立思考 学习新知 生理发育是青春成长的重要信号，与之相随的还有思想和精神方面的变化。一位哲人说过，人是能思想的苇草。虽然生命有时像苇草一样脆弱，但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟，我们才能真正长大。 生理发育带来思想和精神方面的变化 学会独立思考 学习新知 步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。我们的思维逐渐具有独立性，对未知的事物充满好奇。 我们逐渐形成独立意识 你同意以下的说法吗？为什么？你认为初中生的“独立”是指什么？ 探究与分享P9 敢于和别人争辩就是独立。 独立就是按照自己的想法去做。 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量。 独立就是不光提出自己的观点，还要聆听、理解别人的观点。 学会独立思考 学习新知 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 1.怎样理解独立思考？ 小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？ 小刚的说法是否体现了思维的独立性？为什么？ 最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便 对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。” 小刚不以为然地说：“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句， 小刚就生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 探究与分享P10 培养批判精神 学习新知 2、批判性思维的表现？ 批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 寻找在学习和生活中乐于提出问题的同学，试着分析他们的共同点。 探究与分享P10 “爱问的同学” 主要特点 共同点 ××× ××× ××× 活泼好动，精力旺盛，反应快，动手能力强，喜欢参加各种体育活动，经常自己做一些实验，信奉“实践出真知” 。 爱阅读，好奇心，强仔细阅读四大名著，尤其喜欢研究《红楼梦》，经常与同学和老师讨论作者想表达的情感。 思维敏捷，喜欢独立思考，自主能力较强再难的题目也会坚持独立钻研，不局限于老师教的方法，经常发现一道题的多种解答方式。 ①敢于质疑，有强烈的好奇心，不迷信课本；②有很强的探索欲望，勇于表达自己的观点；③善于独立思考，具有批判精神。 13 培养批判精神 学习新知 3、批判性思维的作用？ ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 4、怎样培养批判精神？ 学习新知 培养批判精神 方法与技能P11 批判的技巧 1---------批判只针对事情本身，而不攻击他人。 批判是为了表明自己观点的合理性。因此，批评一种观点并不等于批评持有此观点的人。就事论事，不攻击他人，这样的批判更容易被人接受。 2---------批判要具有一定的建设性。 如果批判只是一味否定，就很难解决问题。真正的批判要有建设性，能有效地解决问题。 批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思 〇你如何评价君君和晓琳的建议？ 〇如果你是七年级（2 )班的同学，你会给班级名片制作活动提出什么建议？ 探究与分享P11 个性化班级名片诞生记 为展示班级特色，学校要求各班制作班级名片， 很多班级将集体照挂在班级门口作为班级名片。七 年级（2)班的君君说：“其他班级的集体照一点儿 个性都没有。”晓琳觉得君君的话有道理，建议用漫画的形式