1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级下册

1、如何正确对待青春期的生理变化？ ①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 ②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 ③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 2、我们应该如何正确处理青春期的矛盾心理？ ①参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； ②通过求助他人，学习化解烦恼的方法； ③通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理； ④学会自我调节，自己当自己的“心理保健医生”。如：把自己的想法写下来；参加体育活动；自我暗示；自我解嘲等。p7 第一课 青春的邀约 成长的不仅仅是身体 1 学会独立思考 你如何看待漫画上这对夫妻的行为？ 漫画中夫妻身上缺乏什么思维？ 最近，妈妈发现小刚穿着有些另类，便对他说 ：“你是一个学生，这样穿不太好”。小刚不以为然地说：“你知道什么？好些同学都这么穿。这才叫“酷”。妈妈才说了几句，小刚就生气的说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事，不用你管” （1）小刚理解的“酷”是什么？ （2）小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？ （3）你如何理解独立思维？ 什么是独立思考？ 独立思考并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人正确、合理的意见。 课堂笔记 2021年10月，沈阳126中学七年级学生崔宸溪发现了沪版英语教材95页蜜蜂的配图出错了，配图乍看之下与蜜蜂无异，但实际上是食蚜蚁。他把自己发现的问题，向上海教育出版社作了反馈。出版社第一时间联系了专业的生物老师，确认了问题并且第一时间给小崔的妈妈回复并致谢。出版社在向教育部门报备之后，表示下次印刷出版教材时将进行图片替换。 面对英语教材的配图，崔宸溪同学敢于指出错误，体现了他具有什么精神？ 这种精神的表现是什么？ 培养这种精神对我们有什么作用？ 批判精神的表现（P10） 课堂笔记 ①对事情有自己的看法。 ②敢于表达不同观点。 ③敢于对不合理的事情说“不”。 ④敢于向权威挑战。 课堂笔记 批判精神的作用 有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。（P11） 能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（P11） 你有没有遇到过“杠精”？杠精是否体现了批判性精神？ 我们如何进行批判？ 释义：杠精是一个网络流行语，指经常的通过抬杠获取快感的人、总是唱反调的人、争辩时故意持相反意见的人。 课堂笔记 培养批判精神的要求（P11） 要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力； 要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。 ③要掌握批判的技巧：批判只针对事情，而不是对人的攻击；批判要有建设性。 3 开发创造潜力 我爱幻想，能把想象到的都画出来，这种感觉真棒！ 我没什么特长，不过我有很多“鬼点子”，遇到问题，好多同学都找我帮忙。 你认为上述同学的表现是创造吗？为什么？ 在今年学校艺术节上，我们班的舞蹈节目是我们几个同学自己编排的，花了不少心思呢！ 人人皆可创造，你今后打算怎么做？ 课堂笔记 开发创造潜力的要求（如何开发创造潜力） 敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路（P12） 关注他人与社会，着重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者（P12） 这个故事给我们开发创造潜力带来了什么启示? 课堂笔记 开发创造潜力的要求（如何开发创造潜力） 敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路（P12） 关注他人与社会，着重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者（P12） 创造离不开实践。社会实践是创造的源泉，给了我们广阔的创造空间，激发了我们创造的热情。（P13） 成长的不仅仅是身体 独立性思维 批判性思维 表现 作用 要求 创造性思维 原因 要求 课堂小结 $$