第3课 土地改革 课件--2023-2024学年浙江省统编版历史与社会八年级下册

部编版八下第一单元第三课 土 地 改 革 1949年9月以前 老解放区已完成土地改革 但是 占3亿多人口的新解放区还没有进行土地改革。 一、土地改革的原因及内容 内容讲解 （一）土地改革的原因 思考：材料反映了新中国成立后农村的状况是怎么样的？反映出什么现实问题？ 原因1.新中国成立后，新解放区的广大农民迫切要求进行土地改革，获得土地。 ——（直接原因） 材料一 思考：材料一中的土地分布形势，是否有利于农村经济和中国社会发展？为什么？ 为什么要进行这种改革呢？简单地说，就是因为中国原来的土地制度极不合理……这就是我们民族被侵略、被压迫、穷困及落后的根源……这种情况如果不加以改变，中国人民革命的胜利就不能巩固，农村生产力就不能解放，新中国的工业化就没有实现的可能，人民就不能得到革命胜利的基本果实。 ——刘少奇《关于土地改革问题的报告》 材料研读 原因2.封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。 ——（根本原因） 原因3.进一步巩固新生的人民政权。 4 2.土地改革的概况 （1）时间： （2）地点： （3）法律依据： 1950—1952年底 广大新解放区 《中华人民共和国土地改革法》 （4）核心内容： （5）目的： （6）具体做法： （4）核心内容： （5）目的： 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。 解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。 2.土地改革的概况 第一章 总则第一条 废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制，借以解放农村生产力，发展农业生产，为新中国的工业化开辟道路。 （6）具体做法： 没收地主的土地，分给无地或少地的农民耕种；同时也分给地主一份，让他们自己耕种，在劳动中改造自己。 2.土地改革的概况 思考：地主土地所有制和农民土地所有制有何区别？ 用表格对比的形式比较地主（封建）土地所有制和农民土地所有制的异同 类别 名称 不同点 相同点 土地所有者 地主阶级与农民的关系 产品分配 地主（封建）土地所有制 农民土地所有制 地主阶级 剥削与被剥削 地主阶级占有绝大多数的劳动成果 农民 平等 农民自己占有劳动成果 均为 土地私有制 3.土地改革的成果 斗地主 烧地契 拔界碑 量土地 分土地 分工具 1952年底完成 土地改革地区 1949年9月以前 到1952年底，除部分少数民族地区外，全国大陆基本上完成了土地改革。 3.土地改革的成果 近3亿无地少地的农民，分到了约7亿亩土地和大量的农具、牲畜和房屋等。 还免除地租，农民真正获得了解放。 相关史事 西 藏 1953-1958年 底完成土改地区 中央人民政府对 3500万 人口的少数民族地区，据实际情况采取相应的民主改革任务。 1959年西藏地区开始进行民主改革，使百万农奴翻身当家做主。 少数民族地区 土改完成农民生活好 庆祝土改胜利 思考：土地改革基本完成，它有什么意义？ 二 、 土地改革的意义 结合材料和所学知识思考土地改革有什么意义。 材料一： 土地改革的基本内容，就是没收地主阶级的士地，分配给无地少地的农民。这样，当做一个阶级来说就是社会上废除了地主这一阶级，把封建剥削的土地有制改变为农民的土地所有制。这样一种改革，诚然是中国历史上几千年来一次最大最彻底的改革。 ——刘少奇《关于土地改革问题的报告》 1.彻底摧毁了我国存在两千多年的封建土地制度，消灭了地主阶级。 二 、 土地改革的意义 材料二:过去在别人地里出力，现在在自己土地里出力劳动;过去是一个肩给地主扛着饭碗，现在劳动成果完全自己所得，这样我们生产的劲头怎能不大呢? ——摘自辽宁农民土改后给毛主席的一封信 2.农民翻了身，得到了土地，成为土地的主人。 生产积极性 大大提高 二 、 土地改革的意义 材料三： 时任中共山西省委第一书记的陶鲁笳说：“农民得到了土地，我们的党就得到了农民的拥护。全国农民拥护的事情，那个时候，没有办不成的。所以说，这是一次彻底的最全面的最成功的一次土地改革。” 3.获得农民拥护，使人民政权更加巩固。 二 、 土地改革的意义 材料四： 1949—1952年全国主要农业产品产量统计（单位：万吨） 年份 粮食