第1节 第1课时 拉马克和达尔文的生物进化理论(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物必修2 遗传与进化(苏教版2019)

第四章　 生物的进化 1 [教材知识梳理] (一)拉马克生物进化理论 1．主要观点 2．历史贡献：是世界上第一个比较系统的生物进化理论，否定了“创世说”。 _________ 生物有的器官由于经常使用而发达，有的器官由于不使用而退化 ____________ 由于适应环境的变化而引起的能够遗传的性状变异 用进废退 获得性遗传 (二)达尔文生物进化理论 1．三个基本观点——以“自然选择”学说为核心 物种演变和共同起源 达尔文认为，物种是可变的，生物进化通过___________而进行，地球上现今生存的物种，都是曾经存在过的物种的后代，源于共同的__________ 物种的演变 原始祖先 续表 生存斗争和自然选择 达尔文认为，生存斗争包含了生物与同种或异种生物以及与__________之间的斗争。他还观察到生存斗争是由生物的__________引起的。生存斗争的结果是“________________________”，这一过程就是_________ 适应是自然选择的结果 达尔文认为适应的来源是____________，适应是自然选择的结果。自然选择学说是达尔文生物进化理论的核心 无机环境 过度繁殖 适者生存，不适者被淘汰 自然选择 可遗传变异 2.局限性 达尔文对于___________的本质以及自然选择如何对_____________起作用等问题，还不能做出科学的解释。 遗传和变异 可遗传的变异 [核心要点点拨] (一)图解达尔文的自然选择学说 关系图解 图示分析 ①自然选择的对象：自然选择表面上是对个体的选择，实质上是直接对个体所产生的变异性状进行选择，间接对相关的基因型进行选择。 ②自然选择的因素：外界环境，包括无机环境和生物环境。 ③自然选择的手段：生存斗争。 ④进化的内因：遗传变异。 ⑤自然选择的结果：适者生存，不适者被淘汰 续表 (二)表格比较拉马克与达尔文进化学说 项目 拉马克的进化学说 达尔文的自然选择学说 区别 进化原因 外界环境的影响是生物进化的主要原因 遗传和变异是生物进化的内因，环境条件改变是生物进化的外因 变异方向 变异是定向的，环境和器官的使用情况决定变异的方向 变异是生物本来就有的，是不定向的 项目 拉马克的进化学说 达尔文的自然选择学说 区别 适应性 变异都是适应环境的 有些变异适应环境，适者生存；有些变异不适应环境，不适者被淘汰 进化方向 由生物自身决定 由自然选择决定 联系 都认为生物是由简单到复杂、由低等到高等逐渐进化的 [典例]　(2023·海安期末)鼹鼠是一种穴居的哺乳动物，有利爪，适于掘土，眼部退化藏在毛中，此外，鼹鼠的嗅觉发达，能够辨识立体空间方位的不同气味。它白天住在土穴中，夜晚出来捕食昆虫、蚯蚓等。关于鼹鼠对穴居环境适应的叙述，错误的是(　 ) A．穴居的黑暗环境诱发鼹鼠发生视力退化 B．眼部退化、嗅觉发达对穴居生活属于优势特征 C．鼹鼠种群中嗅觉不发达个体更容易被淘汰 D．鼹鼠适应穴居生活是自然选择的结果 [答案]　A [解析]　基因突变是不定向的，鼹鼠视力退化是黑暗进行自然选择的结果，A错误； 鼹鼠眼部退化藏在毛中，嗅觉发达，能使鼹鼠更好地适应穴居生活，B正确； 鼹鼠的嗅觉发达，能够辨识立体空间方位的不同气味，嗅觉不发达个体更容易被淘汰，C正确； 鼹鼠对穴居生活的适应性是自然选择的结果，自然选择决定生物进化的方向，D正确。 [方法规律] 巧解拉马克和达尔文生物进化理论相关试题 (1)解答有关拉马克生物进化理论类试题必须明确拉马克生物进化理论的“用进废退”和“获得性遗传”中心观点；明确选择和变异的关系“选择在前，变异在后”。其理论归纳如下： (2)解答有关达尔文生物进化理论类试题必须掌握达尔文生物进化理论的三个基本观点：物种演变和共同起源、生存斗争和自然选择、适应是自然选择的结果。理解各观点之间的关系(如图所示)。另外还要明确其有关变异和选择的关系的观点“变异在前，选择在后”。 [层级训练评价] (一)澄清概念 1．判断下列说法的正误 (1)由于缺少草而吃树叶的长颈鹿脖子越来越长，符合拉马克的观点。 ( ) (2)每种生物都有过度繁殖的倾向，且自然界的资源是有限的。依据这种事实，拉马克推断生物间存在生存斗争。 ( ) 提示：题述观点属于达尔文进化学说。 × √ (3)达尔文的生物进化论能科学的解释生物的适应性和多样性。 ( ) (4)达尔文认识到遗传和变异的本质并做出了科学的解释。 ( ) 提示：达尔文没有对遗传和变异的本质做出科学的解释。 (5