第2节 染色体变异(课件PPT)-【新课程学案】新教材2023-2024学年高中生物必修2 遗传与进化(人教版2019)

第2节　染色体变异 1．说出染色体变异包括染色体数目的变异和染色体结构的变异。 2．阐明二倍体、多倍体和单倍体的概念及其联系；了解单倍体育种和多倍体育种的原理和特点。 3．进行低温诱导植物细胞染色体数目变化的实验。 明学习目标 录 目 聚焦·学案（一） 聚焦·学案（二） 聚焦·学案（三） 聚焦·学案（四） 聚焦·学案(一)　染色体数目的变异有哪些类型 基础——自主学习 [助读教材] 1．染色体变异 生物体的体细胞或生殖细胞内_________________的变化，称为染色体变异。 染色体数目或结构 2．染色体数目的变异 (1)类型 ①细胞内___________的增加或减少。 ②细胞内染色体数目以_______________________为基数成倍地增加或成套地减少。 个别染色体 一套完整的非同源染色体 (2)染色体组 概念 在大多数生物的体细胞中，染色体都是两两成对的，即含有两套非同源染色体，其中_________________称为一个染色体组 特点 ___________不同的非同源染色体；一个染色体组中含有控制生物体性状的一整套基因，但不重复 每套非同源染色体 形态和功能 (3)二倍体 发育起点 _______ 染色体组数 体细胞中含有_____染色体组 实例 几乎全部动物和过半数的高等植物 受精卵 两个 (4)多倍体 ①概念剖析 发育起点 _______ 染色体组数 体细胞中含有_______________染色体组 实例 三倍体香蕉、四倍体马铃薯 受精卵 三个或三个以上 ②形成原因 ③特点 _____粗壮，叶片、果实和种子都比较大，糖类和蛋白质等营养物质的含量都有所_____。 ④人工诱导 方法 用________诱发或用_____处理 处理对象 ____的种子或____ 原理 能够抑制_______的形成，导致染色体不能移向细胞的两极，从而引起细胞内染色体数目_____ 茎秆 增加 秋水仙素 低温 萌发 幼苗 纺锤体 加倍 (5)单倍体 ①概念：体细胞中的染色体数目与本物种______染色体数目相同的个体。 ②特点：植株长得_____；高度不育。 配子 弱小 ③应用：单倍体育种 方法 优点 明显缩短________；所得植株均为纯合子，自交后代不会发生性状分离 育种年限 微点拨：由配子发育而成的个体为单倍体。单倍体不一定只含一个染色体组，如六倍体普通小麦单倍体的体细胞中含有三个染色体组。 1．(教材P87“问题探讨”思考)为什么平时吃的香蕉是没有种子的？ 提示：因为香蕉栽培品种体细胞中的染色体数目是33条，减数分裂时染色体发生联会紊乱，不能形成正常的配子，因此无法形成受精卵，进而不能形成种子。 边角知识发掘 2．(教材P89“与社会的联系”思考)单倍体育种所获得的植株是单倍体吗？单倍体育种的主要优点是什么？ 提示：单倍体育种中花粉(或花药)离体培养得到的植株经诱导染色体数目加倍，因此培育的植株不是单倍体；该育种方法能明显缩短育种年限，所得植株均为纯合子，自交后代不会发生性状分离。 [概念检测] 1．判断下列叙述的正误 (1)单倍体的体细胞中一定只含一个染色体组。( ) (2)体细胞中含有两个染色体组的个体一定是二倍体。( ) (3)单倍体经一次秋水仙素处理，可得到二倍体或多倍体。( ) (4)单倍体育种中，可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗。( ) × × √ × (5)二倍体西瓜幼苗的基因型为Aa，则用秋水仙素处理后形成的四倍体为纯合子。( ) (6)二倍体水稻和四倍体水稻杂交，可获得三倍体，稻穗和籽粒较二倍体水稻变小。( ) (7)秋水仙素可抑制纺锤体的形成，导致有丝分裂后期着丝粒不能正常分裂，所以细胞不能分裂，从而使细胞染色体数目加倍。( ) × × × 2．关于高等植物细胞中染色体组的叙述，错误的是(　 ) A．二倍体植物的配子只含有一个染色体组 B．每个染色体组中的染色体均为非同源染色体 C．每个染色体组中都含有常染色体和性染色体 D．每个染色体组中各染色体DNA的碱基序列不同 答案：C　 解析：一个染色体组是指细胞中的一组非同源染色体，它们在形态和功能上各不相同，但又互相协调，共同控制生物的生长、发育、遗传和变异，B、D正确； 二倍体植物的配子是经减数分裂产生的，配子中只含有一个染色体组，A正确； 雌雄同体的高等植物，如水稻、豌豆等没有性染色体，C错误。 深化——合作学习 [活动质疑] 果蝇(2n＝8)是一种科研中经常使用的模式动物，其正常染色体组成如图1所示。在研究过程中发现几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图2所示，XXY为雌性可育，仅一条X染色体为雄性不育，三条X染色体的个体和仅一条Y染色体的个体均胚胎