专题01相交线与平行线(优质类型)-2023-2024学年七年级数学下册考点解惑《基础•中等•优质》题型过关专练(人教版)

2024-02-27
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知无涯
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学人教版(2012)七年级下册
年级 七年级
章节 第五章 相交线与平行线
类型 题集-专项训练
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 20.49 MB
发布时间 2024-02-27
更新时间 2024-02-27
作者 知无涯
品牌系列 -
审核时间 2024-02-27
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来源 学科网

内容正文:

专题01相交线与平行线 【专题过关】 类型一、相交线的规律 【解惑】两条直线最多有1个交点,三条直线最多有3个交点,四条直线最多有6个交点,…那么n条直线最多有(  ) 个交点 A.2n-3 B. C. D.n(n-1) 【融会贯通】 1.观察下列图形并阅读图形下方的文字,像这样,条直线相交,交点的个数最多为(    ) A. B. C. D. 2.我们知道两直线交于一点,对顶角有2对,三条直线交于一点,对顶角有6对,四条直线交于一点,对顶角有12对,… (1)10条直线交于一点,对顶角有 对. (2)n(n≥2)条直线交于一点,对顶角有 对. 3.已知(,且为整数)条直线中只有两条直线平行,且任何三条直线都不交于同一个点.如图,当时,共有2个交点;当时,共有5个交点;当时,共有9个交点;…依此规律,当图中有条直线时,共有交点 个. 4.在同一平面内有条直线,设它们的交点个数为. 例如:当时,或(如图所示). (1)当时,可以取哪些不同的值?请画图说明; (2)当时,的最大值为多少?请画图说明; (3)的最大值为__________(用含的式子表示) (4)当时,的最大值为多少?请画图说明. 5.问题:我们知道平面内两条直线的位置关系有两种:相交、平行,那在同一平面内多条直线的位置关系又如何?现准备研究在同一平面内,有且仅有两条直线平行的条直线产生的交点个数情况.(是不小于3的正整数) (1)【初探】当时,交点个数有________个;当时,交点个数有________个; (2)【再探】当时,交点个数最多有________个; (3)【归纳】请你求出在同一平面内,有且仅有两条直线平行的条直线最多能产生多少个交点; (4)【运用】在同一平面内,有且仅有两条直线平行的12条直线最多能产生多少个交点,此时,图中共有多少对对顶角? 类型二、点到直线的距离 【解惑】在同一个平面内,是直线外一点,分别是上三点,已知,,若点到的距离是,则(    ) A. B. C. D. 【融会贯通】 1.如图,,,垂足为,则下列结论中,正确的个数为(  ) ①与互相垂直;②与互相垂直;③点到的垂线段是线段;④点到的距离是线段的长度;⑤点到的距离是线段的长度. A. B. C. D. 2.如图,,,,.点到直线的距离 ,到直线的距离是 . 3.七巧板起源于宋代的“燕几图”,因其变化之式多至千余,体物肖形,随手变幻,故世俗皆喜为之.数学活动小组用正方形纸片制作成图1的七巧板,设计拼成图2的“花样滑冰”.现测得图1正方形纸片的对角线长为4,图2中,则“花样滑冰”图案中,点A到的距离为 . 4.如图,在直角三角形中,,,.请解答下列问题:    (1)点B到的距离是 ,点A到的距离是 ; (2)请在图中作出点C到的垂线段; (3) (填“”、“”、“”),理由是 . 5.在如图所示的方格纸中,C是的边上的一点,按下列要求画图并回答问题. (1)过点画的垂线,交于点,该垂线是否经过格点?若经过格点,请在图中标出垂线所经过的格点; (2)过点C画的垂线,垂足为E. ①线段的长度是点C到______的距离,______是点D到的距离; ②线段、、、的大小关系是______(用“”号连接),依据是:______. (3)过点画直线,若,则______(用含x的代数式表示). 类型三、平行折线模型之内错角 【解惑】如图,已知,点,分别在,上,点,在两条平行线,之间,与的平分线交于点.若,,则的度数为(   ). A. B. C. D. 【融会贯通】 1.如图所示,,若,下列各式:①  ②  ③  ④ 其中正确的是(    ) A.①② B.①③ C.②③ D.①④ 2.如图,已知直线,点M,N分别在直线,上,点E为,之间一点,且点E在线段的右侧,.若与的平分线相交于点,与的平分线相交于点,与的平分线相交于点,……以此类推,若,则n的值是 . 3.如图,,,.若,则的度数为 . 4.(1)如图1,,且,求证:;            图1 (2)如图2,,且,求的值.            图2 5.如图,已知,点E,F分别为, 之间的点. (1)如图1,若 ,求的度数; (2)若 . ①如图2,请探索的度数是否为定值,请说明理由; ②如图3,已知 平分,平分,反向延长 交 于点P,求 的度数. 类型四、平行折线模型之同旁内角 【解惑】如图,,则满足的数量关系为(  )    A. B. C. D. 【融会贯通】 1.如图,,则下列说法中一定正确的是   A. B. C. D. 2.如图为一盏可折叠台灯及其平面示意图,其中支架与底座垂直,支架,为固定支撑杆,当灯体与底座平行时,

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