4.3 输送血液的泵-心脏教案2023--2024学年人教版生物七年级下册

《4.3 输送血液的泵-心脏》教学设计 一、教学目标 1. 知识目标：描述心脏的结构和功能；解释心脏的工作原理；了解血液循环的途径和意义。 2. 能力目标：通过观察心脏模型和模拟心脏跳动的实验，培养学生的观察能力和动手操作能力；通过分析心脏在人体内的作用，提高学生的分析和解决问题的能力。 3. 情感态度与价值观目标：关注心血管健康，养成良好的生活习惯；培养实事求是的科学态度和勇于探索的精神。 二、教学重点 1. 心脏的结构和功能。 2. 心脏的工作原理。 3. 血液循环的途径和意义。 三、教学难点 1. 心脏的工作原理的理解。 2. 血液循环途径的掌握。 四、教学过程 （一）导入新课（5分钟） 1. 提问：同学们，上节课我们学习了血管的知识，知道了血液在血管中流动。那么，是谁在驱使血液流动呢？今天我们就来学习这方面的知识——《输送血液的泵-心脏》。 2. 引入：首先让我们来看一段关于心脏的短片，了解一下心脏的基本知识。（播放短片） （二）讲授新课（35分钟） 1. 心脏的结构和功能（15分钟） （1）展示心脏模型，引导学生观察并描述心脏的外形和结构特点。强调心脏位于胸腔中央偏左下方，大小约与本人拳头相当，形状像桃子。 （2）讲解心脏的四腔结构及功能：心脏由四个腔室组成，分别是左右心房和左右心室。心房是贮血器，起收纳血液的作用；心室是泵血器，起推送血液的作用。左右心房之间和左右心室之间均由间隔隔开，互不相通。 （3）介绍心脏的瓣膜及其作用：心脏内有四个瓣膜，分别是二尖瓣、三尖瓣、主动脉瓣和肺动脉瓣。它们的作用是保证血液在心脏内单向流动，防止血液倒流。 2. 心脏的工作原理（15分钟） （1）利用多媒体课件展示心脏收缩和舒张的动画过程，引导学生观察并描述心脏的工作原理。强调心脏的跳动是由心肌的收缩和舒张引起的。心肌收缩时，心室壁向内收缩，将血液压入动脉；心肌舒张时，心室壁向外扩张，血液从静脉流入心房。这样，心脏就完成了泵血的功能。 （2）解释心脏的工作过程：心脏每跳动一次，完成一个心动周期。每个心动周期包括心房收缩期、心室收缩期和心室舒张期。心房收缩期时，心房收缩将血液压入心室；心室收缩期时，心室收缩将血液泵入动脉；心室舒张期时，心室舒张，血液从静脉回流至心房。 3. 血液循环的途径和意义（5分钟） （1）展示血液循环的示意图，引导学生观察并描述血液循环的途径。强调血液循环分为体循环和肺循环两部分。体循环是指血液从左心室出发，经过主动脉及其分支流向全身各组织器官，再经过静脉流回右心房的过程；肺循环是指血液从右心室出发，经过肺动脉及其分支到达肺部进行气体交换后，再经过肺静脉流回左心房的过程。 （2）解释血液循环的意义：血液循环不仅为全身各组织细胞提供氧气和营养物质，同时将产生的二氧化碳和其他废物及时运走，维持了机体内环境的稳态。此外，血液循环还能调节体温和酸碱平衡。 （三）巩固练习（10分钟） 1. 完成课本上的练习题，检验学生对所学知识的掌握情况。 2. 小组讨论：讨论心脏在人体内的作用以及如何保持心脏健康。鼓励学生积极发言，分享自己的观点和看法。 （四）课堂小结（5分钟） 1. 总结本节课的主要内容：心脏的结构和功能；心脏的工作原理；血液循环的途径和意义。 2. 强调心脏对于人体的重要性以及保持心脏健康的方法。呼吁学生关注自己的心血管健康，养成良好的生活习惯。 五、板书设计 输送血液的泵-心脏 一、心脏的结构和功能 1. 外形和结构特点：位于胸腔中央偏左下方，大小约与本人拳头相当，形状像桃子。 2. 四腔结构及功能：左右心房和左右心室。心房是贮血器，心室是泵血器。 3. 瓣膜及其作用：二尖瓣、三尖瓣、主动脉瓣和肺动脉瓣。保证血液单向流动，防止血液倒流。 二、心脏的工作原理 1. 工作原理：心肌的收缩和舒张引起心脏跳动。心肌收缩时心室壁向内收缩将血液压入动脉；心肌舒张时心室壁向外扩张血液从静脉流入心房。 2. 工作过程：心动周期包括心房收缩期、心室收缩期和心室舒张期。心房收缩期心房收缩将血液压入心室；心室收缩期心室收缩将血液泵入动脉；心室舒张期心室舒张血液从静脉回流至心房。 三、血液循环的途径和意义 1. 体循环：血液从左心室出发经过主动脉及其分支流向全身各组织器官再经过静脉流回右心房。 2. 肺循环：血液从右心室出发经过肺动脉及其分支到达肺部进行气体交换后再经过肺静脉流回左心房。 3. 意义：维持机体内环境的稳态调节体温和酸碱平衡。 学科网（北京）股份有限公司 $$