专题12 说明对象及特征（课件）-2024年中考语文现代文阅读高分突破

专题12 说明对象及特征 高分突破——说明文阅读 目录-CONTENTS 01 考情分析 02 考点解读 03 典例引领 04 实战演练 说明文具有科学性和知识性，也就是说，三大文体中，说明文的客观性很强。因此，阅读说明文首先从整体入手，把握文章文章说明的对象是什么，在此基础上把握住文章所要说明事物的特征。 考点解读 2022版课标中对于说明文阅读的考查，有如下要求。 1.阅读叙事性和说明性文本，发现、欣赏、表达和交流家庭生活、学校生活、社会生活和大自然的美好，热爱生活，感恩生活。 2.阅读科技作品，欣赏人类的科学创造，关注祖国的科技创新和社会主义建设成就，交流自己的发现与体会；学习为创造人类美好生活作出重要贡献的杰出人物的事迹，激发创造精神。 3.阅读说明性文字以及非连续性文本，能区分事实与观点；能提取、归纳、概括主要信息，把握信息之间的联系，得出有意义的结论。 课标解读 纵观各地的中考说明文阅读试题。 1.从选材上看，基本以科技说明文为主，多为社会热点和新的科学发现。 2.从设题点看，由知识检测向能力考查转变，试题更为关注的是学生的思维过程，尤其是学科思维。综合性、探究性的试题越来越受到青睐与重视。 命题趋势 3．从立意上看，不少地方的题目直接引导学生思考人与自然，人与科学的关系，思考人的生存状态，重在科学思想与科学精神。 4．试题创新上，注重体现课程整合，强调人文精神。 命题趋势 1.标题的作用 2.辨别说明对象并概括特征 考查方向 （1）本文以XX为标题，有什么作用？ （2）选文的说明对象是什么？概括XX的特征。 （3）文章是如何提出中心论点的？ 这类题型的提问形式主要有: 一、分析说明对象 1.明确说明对象。 事物说明文指出被说明事物，一般标题就是说明的对象；事理说明文指出说明内容，以短语“介绍了……的……(对象＋内容）”解答即可，注意开头和结尾的总括句或总结句。 2.把握说明对象的特征。 事物的特征主要表现在构造（内、外等）、形态（大小、长短等）、性质（软硬、冷热等）、变化（动静、快慢等）、成因（简单、复杂等）、功用（广狭、正反等）等方面。 找说明对象的特征的方法有： ①看题目。有的标题用生动形象的比喻、拟人的修辞手法说明事物的特征；有的标题在指出文章说明对象的同时，指出其特征。 ②从分析材料入手，抓文章中的关键句、中心句。这些句子大都放在题目、篇首或段首。 ③借助说明的内容，概括说明对象的特征。或通过研读文章，在分析归纳的基础上去提炼其特征。 【教材典例】 八年级上册第19课《苏州园林》【思考探究】第一题 题目：课文中哪一句话最能说明苏州园林的整体特征？作者是从哪几个方面来具体展开说明的？ 【参考答案】课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。”课文主体部分先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个主要方面来说明苏州园林的特点，又补充说明了苏州园林每一个角落的构图美，门窗的图案美，建筑的色彩美，这些都与前边的总括句密切相关。 二、标题作用 根据对标题作用的理解，考生在拟定文章标题时应当做到以下几点： A能够概括文章的主要内容（小标题概括的部分内容）； B理解作者的感情，把握文章主旨； C找文章的线索，包括核心人物、核心物件、核心事件等； D注意文章开头、结尾中点明主旨的句子； E说明文注意过渡句、每段的中心句、关键词； F标题语言力求简洁、生动、新颖； 【审题关键】 ①抓关键词：标题有什么作用(从内容和表达效果两方面考虑)、简要分析(结合文章内容具体分析，不能答空话、套话，语言要简洁明了)。 ②注意分值：4分。至少从两个角度回答。 说明文的标题一般有三个作用 1、内容上，点明说明对象是XX，说明对象的XX特征（有些题目只有说明对象），揭示说明内容。 2、表达上，运用了XX，（具体分析其作用。） 3、以此为题形象生动，新颖别致，吸引读者，激发读者阅读兴趣。 （吸引读者的原因可能存在以下情况：运用比喻、拟人等修辞，或化用诗句、成语等，生动、新颖、别致。运用问句的形式（设问、疑问句；含“为什么”、“什么”“为何”“？”等词语、符号）设置悬念。话题新鲜奇特，超出人们认知常识。） 【注意事项】 ① 一篇文章的标题不一定能涵盖所有这四个作用，所以在答题的时候，切记不要盲目罗列，要具体问题具体分析。 ② 答题时，不要只简单地罗列四句作用，而应该联系