1 古诗三首 同步练习-2023-2024学年语文三年级下册统编版

1 古诗三首 同步练习 抓住重点词句，结合诗意，想象画面。 抓住重点词语，想象《绝句》描写的画面。 《绝句》中描写的景物:迟日、江山、____、____、泥、____、沙滩、____。 抓住重点诗句，想象《惠崇春江晚景》描写作者想象的诗句：______________。 结合诗意,想象《三衢道中》描写的画面。 描写诗人游玩路线的诗句：______________。 一 初读课文，根据拼音写字词。 本文三首古诗向我们描绘了三幅美丽的画卷,有冰雪消rónɡ ( ) 的沙地,刚出土的lúyá( ),翻飞的yànzi( ),嬉戏的yuān yānɡ( ),还有叮咚的小xī( ) ,盛开的鲜花,藏在绿叶中的méi( )子。 二 给下列加点的字词选择正确的解释。( 填序号) 1.迟日江山丽。( ) A.过几天 B.春日 2.小溪泛尽却山行。( ) A.再，又 B.后退 3.泥融飞燕子。( ) A.泥土融化 B.泥土变湿软 三 品析诗句,想象画面。 1.蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。 (1)结合部首和诗句，我猜“蒌蒿”是( ),“河豚”是( )。 A.一种植物 B.一种鱼 C.一种小船 D.一种声音 (2)“正是河豚欲上时”指的是( )。 A.春天，河豚鲜嫩肥美，可上市销售 B.春天，河豚要逆江而上产卵 2.绿阴不减来时路,添得黄鹂四五声 (1)诗人乘着小舟来到小溪的尽头,看到了___________________ _____,听到了________________；诗人的心情是____的。 (2)下列对诗句中的“四五声”理解正确的一项是( )。 A.这是实写,说明诗人听得很仔细 B.这是虚写,说明黄鹂的声音婉转悠扬 四 课内外古诗对比阅读。 绝 句 [唐]杜甫 迟日江山丽,春风花草香。 泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。 绝 句 [宋]志南 古木阴中系短篷①,杖藜②扶我过桥东 沾衣欲湿杏花雨③,吹面不寒杨柳风。 [注释]①短篷：小船。②杖藜：拐杖。③杏花雨：春天杏花盛开时节的雨。 1.读两首古诗，提取关键词完成表格。 2.“迟日江山丽,春风花草香”分别从( )的角度描绘了明丽的春日美景。 A.视觉、听觉 B.视觉嗅觉 C.听觉、嗅觉 3.借助“杏花雨”的注释,我推测“杨柳风”的意思是( )。 A.吹落杨柳树叶的风 B.春天杨柳长出绿枝条时节的风 4.品读诗句，下面哪幅图不是第一首诗所描绘的画面？( )。 5.对上面两首古诗,理解不正确的一项是( )。 A.第一首诗中,诗人通过描绘春日美景,表达了对春天逝去的无奈之情 B.第二首诗中,诗人表达了在微风细雨中拄杖春游的乐趣 6.如果把本课的《古诗三首》增改为《古诗四首》,你认为还有哪-首古诗可以入选？请填写下面的推荐名片。 答案 春风 花草 燕子 鸳鸯 正是河豚欲上时 小溪泛尽却山行 一、融 芦芽 燕子 鸳鸯 溪 梅 二、1.B 2.A 3.B 三、1.（1）A B （2）B 2.（1）山路两旁绿树成荫的景象 树林中黄鹂的叫声 愉悦 （2）B 四、1.杜甫 唐 志南 宋 春天 春天的景色非常美丽。 2.B 3.B 4.B 5.A 6.《小池》 杨万里 小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。 嫩嫩的荷叶与轻盈的蜻蜓能让人感受到初夏的美好。 学科网（北京）股份有限公司 $$