主题三 历史上的中外文化交流-【一战成名新中考】2024山东中考历史·结构化知识梳理优质课件PPT

主题三 历史上的中外文化交流 维度1 文化遗存见证中外文化交流 文物 时期 历史价值 育人价值 《张骞拜别 汉武帝出使 西域图》 （敦煌壁 画） 西汉 公元前138年、公元前 119年，张骞两次出使 西域，促进了汉朝与 西域各国的相互了解 与往来 理解张骞出使西域是西 汉走向强盛的重要表 现，学习张骞不畏艰 险、勇于开拓的进取精 神 1 文物 时期 历史价值 育人价值 河南洛阳白 马寺 东汉 是中国最早的佛教寺 院，是古印度佛教经 丝绸之路传入中国的 见证 是全世界唯一拥有中、 印、缅、泰四国佛殿风 格的国际化寺院；中轴 对称格局，布局规整， 主次分明 续表 2 文物 时期 历史价值 育人价值 云冈石窟 魏晋南北 朝 反映了魏晋南北朝时 期佛教的盛行，石窟 中保存了多种文字的 佛经和文书，丰富了 中国文化 佛像宏伟精巧，继承了 秦汉以来我国雕塑艺术 的优良传统，也吸收了 外来佛教造型艺术的特 点，是闻名中外的艺术 宝库 龙门石窟 续表 3 文物 时期 历史价值 育人价值 唐招提寺 唐朝 反映了唐朝时鉴真东 渡日本传播中国文 化，为中日文化交流 作出了卓越的贡献 唐招提寺展现了唐朝时 期的建筑风格；鉴真塑 像线刻温肃、造像柔 和，逼真地再现了鉴真 大师慈祥和睿智的神情 日本奈良唐 招提寺内的 鉴真像 续表 4 文物 时期 历史价值 育人价值 大食人俑、 黑人俑 唐朝 反映了唐朝时非洲 人、阿拉伯人来到中 国，东罗马帝国与唐 朝存在商业贸易往 来，说明唐朝与阿拉 伯地区、欧洲和非洲 都有交往 金币具有典型欧式美 学；人俑造型姿态传 神、面容安逸、轮廓曲 线富于变化，显示出唐 代的审美趣味 东罗马金币 续表 5 文物 时期 历史价值 育人价值 福建泉州出土的宋代海船 宋朝 说明宋代造船业发 达，海外贸易繁荣 宋代造船业水平高，所 造海船载重量大；设置 水密隔舱，配备指南 针，反映了古代劳动人 民的智慧 续表 6 文物 时期 历史价值 育人价值 《马可·波 罗行纪》 元朝 书中记载了大都、开 封等许多城市的情 况，描述各地的风土 人情和物产，反映了 中国的富庶和先进 宋元时期，中外交通发 达，中外经济文化交流 频繁 续表 7 文物 时期 历史价值 育人价值 《榜葛剌进 麒麟图》 明朝 说明郑和船队到达过 东南亚国家和地区； 郑和下西洋增进了中 国与亚非国家和地区 的相互了解和友好往 来 通过传统绘画技法描绘 中外往来 印度尼西亚爪哇岛三宝庙 建筑融合了中国传统庙 宇和爪哇岛当地建筑的 风格 续表 8 文物 时期 历史价值 育人价值 总结 （1）特点：具有双向性，中外文化相互影响；和平交流， 交流内容广泛；当时欧亚主要国家和地区与中国均有往来 （2）认识：中华文化体现民族性与包容性的统一；文明因 交流而多彩，因互鉴而丰富 【跨学科·美术】石窟艺术、雕塑艺术、绘画艺术，从不同角度展示了 中华优秀传统文化，以及文化的交流与传播，互相促进，共同成长 续表 9 维度2 中华优秀传统文化兼收并蓄，影响世界 1.中华优秀传统文化兼收并蓄突出体现中华文明的包容性 佛教的 传入与 发展 （1）张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国，丰富了中国 文化，在社会、思想、文学以及建筑、雕刻、绘画等方面产生了 深远影响 （2）东汉时，建成我国最早的佛教寺院——河南洛阳白马寺 （3）南北朝时期，云冈石窟和龙门石窟的佛像，继承了秦汉以 来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特 点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品 10 佛教的 传入与 发展 （4）唐朝时，玄奘西行天竺取经，携带大量佛经回到长安，主 持译经工作，促进了中国佛教的发展 新的农 作物的 传入 （1）西汉：张骞通西域后，从西域引进苜蓿、葡萄、石榴、核 桃等 （2）北宋：越南的占城稻传入中国，并在东南地区得到推广 （3）明清：玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等传入中国并 得到大力推广，促进了农业的发展和人口的增加 续表 11 西方科 技传入 （1）宋元：西方的药物、天文、历法、数学等传入中国，促进 了中国科技文化的发展 （2）明清：西方传教士带来了有关西方自然科学的书籍，一些 中国学者积极学习西方科学知识，翻译西方的科学著作，如徐光 启与利玛窦共同翻译了古希腊数学著作《几何原本》，对中国数 学的发展有着深远的影响 音乐、 舞蹈的 传入 （1）丝绸之路开辟后，西域的多种乐器和歌舞等传入中原 （2）朝鲜半岛的音乐传入中国，不仅在唐朝宫廷演出，在民间 也广泛流行 续表 12 2.中华优秀传统文化影响世界 汉字 公元前4世纪至公元3世纪，汉字传入朝鲜半岛、日本和东南亚 的广大地区；许多国家在汉字的基础上，创造了本国文字。如 日本创造出假名，大