第七单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展-【一战成名新中考】2024山东中考历史·结构化知识梳理优质课件PPT

第七单元 明清时期：统一多民族国家的巩固与发展 山东历史 历史 1 一、单元解读 本单元集中于明朝和清朝1840年之前的时期，从1368年朱元璋建立明朝开始，至1840年鸦片战争爆发。明清时期，统一多民族国家得到进一步的巩固和发展。明代的君主专制统治加强，郑和下西洋反映了明初国力的强盛和对世界航海史的贡献。但政治的僵化和东南沿海倭寇的侵扰严重削弱了明王朝的实力，导致社会崩溃，并最终在农民大起义和东北满族进逼的双重夹击下覆亡。清朝入关后，承袭明朝的制度，经过一百多年的励精图治，国力强盛，建立起统一多民族国家，奠定了现代中国版图的基础。 2 但随着新航路开辟所带来的世界经济体系的建立，清朝固守闭关锁国的政策，经济停滞不前，而人口的激增使人均可耕地面积减少，人地关系紧张，吏治腐败又带来了社会矛盾的加剧。最终，在面对列强利用坚船利炮试图打开中国的国门时，清王朝无力抵抗。内忧外患最终使得中国封建社会到1840年鸦片战争爆发后逐步解体。 本单元有六个学习要点：一是明清时期的专制政体；二是明清时期经济改革和全球性经济互动；三是明清时期的对外关系；四是明清时期对边疆地区的管理；五是明清时期的科学与文化进步；六是清中叶以来在国际局势下的政局变动和社会危机。 二、2022版课标和2011版课标对比 明清时期（至鸦片战争前） 2022版课标（内容要求） 2011版课标（课程内容） 通过了解明清时期加强皇权的举措， 初步认识君主专制带来的社会弊端； ·知道明朝的建立。通过皇权的 强化和“八股取士”，初步理解 皇帝专权的弊端。 ·通过军机处的设置与文化专制 措施，认识君主专制在清代的极 端强化。 4 明清时期（至鸦片战争前） 2022版课标（内容要求） 2011版课标（课程内容） 通过了解明清时期的经济改革和全球 性经济互动，初步认识这一阶段中国 经济发展的内因和外因；（新增） ·通过清朝经济发展和人口增长 的史实，了解清朝前期的兴盛。 通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史 事，了解明朝的对外关系； ·了解郑和下西洋的航海壮举； 知道戚继光的抗倭斗争。 续表 5 明清时期（至鸦片战争前） 2022版课标（内容要求） 2011版课标（课程内容） 通过了解郑成功收复台湾、清朝在台 湾的建制、册封达赖和班禅以及设置 驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各 种举措，认识西藏地区、新疆地区、 南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内 的附属岛屿是中国的领土，理解统一 多民族国家版图奠定的重要意义； ·了解郑成功收复台湾和清朝在 台湾的建制；知道册封达赖和班 禅与设置驻藏大臣；知道西北边 疆的巩固。认识台湾、西藏、新 疆是中国不可分割的一部分。 续表 6 明清时期（至鸦片战争前） 2022版课标（内容要求） 2011版课标（课程内容） —— ·通过明长城和北京城的建筑， 体会中国古代人民的智慧和创造 力。 通过了解《本草纲目》《天工开物》 《农政全书》，认识明朝的科技成就 及其影响； ·知道《本草纲目》《天工开 物》《农政全书》等名著，了解 明代科技的成就及影响。 续表 7 明清时期（至鸦片战争前） 2022版课标（内容要求） 2011版课标（课程内容） 通过了解小说、戏曲的繁荣，知道明 清时期文学艺术的特色； ·以《红楼梦》和京剧为例，了 解清代文学艺术的成就和特色。 通过明末李自成起义，清中叶以来的 政治腐败、故步自封和19世纪的国际 局势，认识当时中国社会面临的严重 危机。 ·了解李自成起义推翻明朝；知 道满族入主中原。 ·通过清代中期以来的腐败现象 和闭关锁国政策，了解中国开始 落后于世界发展潮流。 续表 8 三、核心素养培养建议 1.明清君主专制的社会弊端 通过了解明清时期加强皇权的举措，理解清朝强化君主专制与世界政治文明的发展潮流相违背，认识从专制到民主是人类历史发展的必然趋势，培养运用唯物史观分析历史问题的能力。 2.明清时期经济发展的内因和外因 组织探究活动，分析明清时期的经济改革和世界性经济互动对经济发展的促进和影响，培养史料实证和历史解释能力。 9 3.明清时期统一多民族国家版图的奠定 （1）通过识读明清疆域图，培养时空观念；组织课堂活动，创作有创意、简单易记的清朝前期疆域图，培养空间感和方位感。 （2）通过研读相关史料，认识台湾地区、少数民族聚居的广阔边疆地区是中国领土不可分割的重要组成部分，中国历史是中国各民族共同创造的，加强对统一多民族国家的认同，涵养家国情怀。 （3）通过研读相关史料，体会清朝前期的统治者在统一多民族国家巩固过程中表现出的政治智慧与魄力，培养史料实证和历史解释能力。 （4）组织探究活动，分析清朝基本奠定了现代中国的版图的原因。 10 4.明清时期科技、文学、艺术