古诗词诵读《念奴娇 过洞庭》课件 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

回顾旧知 “遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺”——刘禹锡 “长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧。”——范仲淹 “气蒸云梦泽，波撼岳阳城”——孟浩然 “昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮”——杜甫 “袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下”——屈原 新课导入 那么作者面对这么美的洞庭湖有什么感受呢？ 情境一：假设你是张孝祥 你是一位南宋朝廷官员张孝祥，一直以来都想报效国家，大有所为。在暗流涌动的朝堂上，出现了两派势力——主战派、主和派，你是主战派。这两派势力斡旋已久，处处争锋相对。上次，因他人所进谗言诋毁，你落职家中。这次，你归来朝廷刚满一年，又遭诽谤而被罢官，这前路该何去何从呢……这日中秋夜，你来到了洞庭湖，写下了这样一首词—— 那么请你来念一念“你”写的这首诗 念奴娇·过洞庭 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 应念岭海经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。短发萧骚襟袖冷，稳泛沧浪空阔。尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。扣舷独啸，不知今夕何夕！ 张孝祥 着重写景 着重写情 情境二：赏自然之美 你独自坐在一叶小舟上，看见了怎样的洞庭夜景—— 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。 玉鉴琼田三万顷。 素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。 请你尝试找一下本词上阙的意象 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。悠然心会，妙处难与君说。 写景诗句 意象品析 洞庭特点 手法运用 洞庭青草，近中秋，更无一点风色 玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。 素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。 根据表格提示结合意象，尝试赏析“你”笔下的洞庭之景。 写景诗句 意象品析 手法运用 洞庭特点 洞庭青草，近中秋，更无一点风色。 根据表格提示并结合意象，尝试赏析“你”笔下的洞庭之景。 思考：为何用“风色”而不用“风声”？请你代入这两个词反复朗读，体会其中的差别。 无“风声”为“安静”，无“风色”说明风的影子都没有，不但“安静”而且“干净” 万里无云，水波不兴。 夸张 ﹝青草〕即青草湖，在今湖南岳阳西南，属南洞庭湖。南朝宋盛弘之《荆州记》载：“巴陵南有青草湖，周回数百里，日月出没其中。” 写景诗句 意象品析 手法运用 洞庭特点 玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。 根据表格提示，尝试赏析“你”笔下的洞庭之景。 思考：这句用了什么手法？有何作用？ 明净开阔 玉鉴：玉镜 琼田：玉田 美玉光滑圆润，晶莹剔透 镜子、田：平静 三万顷 一叶扁舟 比喻 夸张对比 写景诗句 意象品析 洞庭特点 手法运用 素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。 根据表格提示，尝试赏析张孝祥笔下的洞庭之景。 “素月”指皎洁的月亮，“明河”指夜空中的银河， “分辉”与“共影”，说明月与星河将其明净光洁的光辉投映在洞庭湖面，水天一色，上下一白。 水天相映， 上下通明 双关，借景抒情 请你尝试用自己的话描绘一下画面 赏自然之美 美在万里无云、水波不兴 美在明净、开阔 美在水天辉映、上下通明 澄澈 情境三：心境体悟 你独自坐在一叶小舟上，看着这澄澈的洞庭湖，心境发生了这样的变化： 应念岭表经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。 材料：《宋史》中记载了张孝祥的三次落职经历： 第一次，“（张）孝祥与（汪）澈同为馆职，澈老成重厚，而孝祥年少气锐，往往陵拂之。至是澈为御史丞，首劾孝祥奸不在卢杞下，孝祥遂罢”； 第二次，“会金再犯边，孝祥陈金之势不过欲要盟。宣谕使劾孝祥落职，罢”； 第三次，“复集英殿修撰、知静江府、广南西路经略安抚使，治有声绩，复以言者罢” 三次均被弹劾污蔑落职 岭表指五岭之外，即今之广西一带。往往指官员被贬的地方 寻找材料中张孝祥三次落职共同点 应念岭表经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。 “孤光自照”：以孤月为伴，引清光相照，月夜泛舟，惟一人耳。 内心孤独，不被理解 “举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒” 应念岭表经年，孤光自照，肝肺皆冰雪。 黄人杰说“满怀俱是冰雪”， 王以宁说“一段素襟清韵，似玉壶冰雪” 文天祥也说“清操厉冰雪”。 “一片冰心在玉壶” 冰雪这也是词人高洁人格的象征。 心境：孤独自傲、愤懑不平 思考：这句为我们描绘了一个怎么样的诗人形象 萧条冷落，这里指头发稀疏。 月夜清冷，衣服单薄，凉意顿生。 襟袖冷 萧骚 潦倒不得志 短发萧骚襟袖冷 思考：从哪个字你读出诗人怎样的人生态度？ 稳 稳泛沧浪空阔 对现实社会中的政治风浪安之若素的态度，表现了宽广的志士胸怀和大无畏的英雄气概。 落寞萧瑟之中，表现出旷达稳重的人生态度 心境：稳泛沧浪 宦海沉浮 品词悟情 尽挹西江，细斟北斗，万象为宾客。 我要用天上的北斗舀取长江水细细