8.3 人体概述（精美课件）-2023-2024学年七年级生物下册同步备课精美课件（苏教版）

苏教版.七年级下册.生物 第八章 精卵结合孕育新的生命 第三节 人体概述 CONTENTS 目录 01 本节目标 02 03 复习巩固 04 06 07 05 随堂检测 课堂小结 人体的主要系统 人体系统的功能 游戏导入 2 本节目标 举例说出组成人体的主要系统以及各系统的主要器官。 举例说出人体各系统的主要功能。 举例说出人体各系统相互联系、相互协调，共同完成生命活动的过程。 3 人的生长发育和青春期 青春期发育 形态发育：身高开始突增、体重增加 性发育 生殖器官的发育：男生—遗精、女生—月经 第二性征 生理功能变化：神经系统、心脏、肺、肌肉等器官的功能明显增强 青春期卫生 心理变化特点： 自我意识增强。情绪多变，易于冲动。性意识萌动，对异性有较强的交往欲。既有童年期的幼稚心理的痕迹，又有成年人成熟心里的萌芽。兴趣广泛、求知欲强。 健康度过方式： 坦然对待。保持青春期的身心健康 女孩：乳房、臀部增大，声调变高、声音 变细等； 男孩：喉结突出、声调变低、声音变粗， 胡须生长等。 人的生长发育阶段：受精卵→婴儿期→幼儿期→童年期→青春期→成年期 复习巩固 游戏导入 我们一起做游戏： 老师拍一下，学生拍两下。 老师拍两下，学生拍三下。 思考： 拍手过程中需要人体的哪些系统参与呢？ 人体的各个系统又有哪些构成呢？ 各个系统又有什么功能呢？ 各个系统可以独立完成生命活动吗？ 人体的主要系统 组成人体的 基本单位 细胞 分裂、分化 组织 上皮组织 肌肉组织 神经组织 结缔组织 组成 器官 运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 神经系统 内分泌系统 生殖系统 组成 系统 组成 人体 人体的主要系统 观察：人体的主要系统 目的：说出组成人体的主要系统，举例说出人体是统一的整体。 指导：4人一组，观察图8-11，认识组成人体的主要系统。 思考： 1、人体的八大系统由哪些器官组成，各个系统又有什么功能？ 2、为什么说人体是由各系统组成的统一整体？ 人体的主要系统 颅骨 躯干骨 躯干肌 四肢肌 四肢骨 面部肌 骨骼 肌肉 运动系统 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 组成 功能：运动、支持、保护 人体的主要系统 口腔 食道 肝 胃 小肠 肛门 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 大肠 ⑦ 消化系统 消化道 消化腺 组成 功能：消化食物、吸收营养。 人体的主要系统 呼吸系统 ① ② ③ 呼吸道 肺 组成 功能：吸进氧气、排出二氧化碳。 鼻腔 气管 肺 人体的主要系统 循环系统 ① ② ③ 心脏 动脉 静脉 心脏 血管 组成 功能：运输氧气和养料， 运出二氧化碳和废物。 血液 人体的主要系统 泌尿系统 ① ② ③ ④ 肾 输尿管 膀胱 尿道 肾 输尿管 组成 膀胱 尿道 功能：排出代谢废物和身体内 多余的水。 人体的主要系统 ① ② ③ 神经系统 脑 脊髓 神经 脑 脊髓 组成 神经 功能：调节生命活动。 人体的主要系统 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰岛 睾丸 卵巢 内分泌系统 组成：内分泌腺 功能： 对人体的生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。 人体的主要系统 前列腺 输精管 睾丸 卵巢 输卵管 子宫 阴道 生殖系统 功能：生殖。 人体的主要系统 请你来归归类： 循环系统 神经系统 呼吸系统 消化系统 消化系统 泌尿系统 人体的主要系统 拍手过程中有哪些系统参与了这个活动呢？ 运动系统 呼吸系统 循环系统 神经系统 能不能仅有运动系统就能完成拍手这个简单动作呢？ 人体的主要系统 各个系统相互协调、联系，共同完成生命活动。 如人体的运动需要循环系统运送氧气和养料、运走二氧化碳等代谢废物，循环系统需要呼吸系统吸进氧气、排出二氧化碳......各个系统在神经系统、内分泌系统等的调节下，分工协作，通过运动系统表现出跑步、跳远等运动功能。人体的各个结构、功能就是这样相互适应、相互统一的 。 人体系统的功能 人体的每个系统都具有一定的结构和功能。 讨论：人体长高的原因 目的：说出人体长高的原因。 指导：4人一组，阅读P17短文及文段内容。 思考： 1、骨的基本结构由哪些构成？ 2、骨的长长和长粗分别由什么决定的？为什么进入成年后，身体就不再长高了？ 3、为什么经常参加体育运动能促进青少年身高增长？ 1 骨松质 3 4 2 骨密质 骨质 骨髓 骨膜 血管 长骨的结构 长骨的结构 骨质 骨膜 骨髓 坚硬 疏松 含有血管、神经和成骨细胞等 具有造血功能 人体系统的功能 人体长高原因 骨的长长：长骨两端的软骨层能不断形成新的 骨细胞，使骨长长。 骨的长粗：骨膜内的成骨细胞能不断形成新的