第二单元：小数的认识与加减法（单元复习课件）-沪教版四年级数学下册

小数的认识与加减法单元复习 沪教版四年级数学下册 小数的意义和读写法 小数的大小比较 小数的性质 小数点的移动 小数加减法 小数的认识与加减法 小数的意义和读写法 小数的意义 小数的计数单位 小数的读法 小数的写法 小数的大小比较 小数的性质 小数点的移动 小数加减法 小数加减法运算 小数加减法的应用 小数的意义和读写法 1、小数的意义：把单位“1”平均分成10份、100份、1000份、…这样的一份或几份可以用分母是10、100、1000、…的分数表示，也可以用小数表示。 2、小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一、…分别写作0.1、0.01、0.001、… 每相邻两个计数单位之间的进率是10。 小数的数位顺序表 【例1】辩一辩，正确的画√，错误的画×。 （1）0.68没有整数部分。（ ） （2）最小的小数是0.1。（ ） （3）0.05表示百分之五。（ ） （1）因为小数由整数部分、小数部分和小数点组成，所以0.68有整数部分，即0。答案为×。 （2）因为小数的位数是无限的，没有最小的小数。答案为×。 （3）0.05可以表示为百分之五，即5％。答案为√。 小数的意义 √ × × 【例2】由1个十，3个一，5个0.1，6个0.01和2个0.001组成的小数是（ ）。 整数部分 小数点 小数部分 十位 个位 十分位 百分位 千分位 . 1 3 5 6 2 13.562 1、乾乾买了一瓶牛奶，单价为5.8元，这个小数中的“8”表示（ ）。 A、8元 B、80角 C、8角 D、8分 因为1元＝10角，1角＝10分， 所以5.8元＝58（角） 则小数5.8中的“8”表示8角。所以，答案选C。 C 3、小数的读法：从高位读起，先读整数部分，按照整数的读法来读；再读小数点，读作点；最后读小数部分，要依次读出每一个数位上的数字。 4、小数的写法：写小数的时候，从左往右写，“点”字前面的数按照整数的写法来写，“点”字前面是零的，写作“0”；点写作“.”，小数点写在个位的右下角；“点”字后面的数按顺序依次写出每一个数位上的数字. 【例3】九点五二八写作（ ），它是由（ ）个1、5个（ ）、2个（ ）和8个（ ）组成。 小数的读法和写法 九点五二八写作9.528。 9.528中，9在个位上，表示9个1； 5在十分位上，表示5个0.1； 2在百分位上，表示2个0.01； 8在千分位上，表示8个0.001。 9.528 9 0.1 0.01 0.001 【例4】5.96读作（ ），它的的计数单位是（ ），它含有（ ）个这样的计数单位。 5.96读作五点九六。 因为十分位的计数单位是0.1，百分位的计数单位是0.01，所以5.96的计数单位是0.01。它含有596个这样的计数单位。 读小数的时候要注意小数点的位置哦！ 五点九六 0.1 596 【例5】在下面的括号里填上“＞”、“＜”或“＝”。 （1）6.75（ ）3.26； （2）2.5（ ）2.9； （3）1.27（ ）1.29； （4）1.03（ ）0.85； 比较两个小数的大小，先比较整数部分，整数部分大的那个小数就大； 当整数部分相同时，比较十分位上的数字，十分位上的数字大的那个小数就大； 如果十分位上的数也相同，则百分位上的数大的那个数就大。 ＞ ＞ ＜ ＜ 小数的大小比较 1、校运会上跑步比赛的成绩如下：英英12.03秒、佳佳11.48秒、乔乔12.11秒、姣姣11.56秒。他们中获得冠军的是（ ）。 A、英英 B、佳佳 C、乔乔 D姣姣 在跑步比赛中，用时越少，跑得越快。将他们的成绩进行比较：11.48＜11.56＜12.03＜12.11。可以看出佳佳的用时最短，所以佳佳跑得最快，获得冠军。 B 小数的性质 小数的基本性质：在小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 【例6】不改变原数的大小，把2.1写成三位小数是（ ）。 A.2.01 B、2.10 C、2.001 D、2.100 D 1、下面的小数中，去掉“0”后大小不变的是（ ）。 A、3.08 B、2.90 C、10.1 选项A：3.08去掉“0”后变成3.8，大小改变了。 选项B：2.90去掉“0”后变成2.9，大小没有改变。 选项C：10.1去掉“0”后变成1.1，大小改变了。 B 小数点的移动 【例7】把20.7的小数点向左移动两位，得到（ ），再向右移动一位，得到（ ）。 小数点向左移动一位、两位、三位……小数就缩小为原来的， …