2.10小练习（2）（同步练习）-四年级数学下册同步分层作业（沪教版）

2.10小练习（2）（同步练习） 一、选择题 1．比1.5元少4角的是（    ）。 A．1元 B．0.9元 C．9元 D．1.1元 2．计算小数的加减法时，下面的方法错误的是（    ）。 A．小数点要对齐 B．小数的末尾要对齐 C．相同的数位要对齐 3．一根绳子长，另一根绳子长，把两根绳子接在一起后的长度是，接头处长度是（    ）m。 A．0.2 B．0.3 C．0.4 D．0.5 4．下边的竖式计算，“3”减“5”不够减，需要向“4”“借1”，这里的“1”表示（    ）。    A．10个1 B．10个0.1 C．10个0.01 D．1个0.1 5．下面各数中，和“5”最接近的数是（    ）。 A．5.1 B．5.02 C．4.999 D．4.99 6．丁丁计算小数减法（如图），通过检查他发现自己做错了，他的错误原因是（    ）。 A．小数部分不够减从整数部分退1后，整数部分没有将退的1减去 B．相同数位没有对齐 C．得数的整数部分是0，没有用0占位并对齐点上小数点 7．小亮上个星期有4天练习了慢跑，跑得最远的一次是3.3千米，跑得最近的一次是2.4千米，那么这4天，他一共跑了（    ）。 A．4~8千米 B．9~14千米 C．多于16千米 D．无法知道 8．国家一号风景大道骑行路线是国内最美骑行路线之一，自行车爱好者杜宇慕名而来。第一天上午骑行了2.35时，下午骑行了3.57时，晚上露营休息，第二天上午骑行了3.5时完成了剩余的骑行路线，则第一天比第二天多骑行了（    ）时。 A．2.42 B．9.42 C．1.15 9．两个数的和是10.4，一个加数减少2.6，另一个加数增加3.2，那么现在的和是（    ）。 A．11 B．12 C．13 10．7.3＋11.7=11.7＋7.3，这里运用了加法（   ）。 A．交换律 B．结合律 C．分配律 11．如图的竖式中“8”和“8”相加所得的实际意义是（    ）。 A．16个一 B．16个十分之一 C．16个百分之一 12．按照下面这组数的排列规律，括号里应该是（    ）。 0.1，0.2，0.4，0.7，（    ）。 A．1.1 B．1.2 C．1.6 13．下面计算“1.42＋2.15”的方法中，（    ）是合理的。 A．只有① B．只有② C．①② D．都不合理 14．与1.2－（0.5－0.4）计算结果相同的式子是（    ）。 A．1.2－0.5－0.4 B．1.2＋0.5－0.4 C．1.2－0.5＋0.4 D．1.2＋0.5＋0.4 15．小明在计算小数减法时，错把减数10.5看成1.05，得到的差是21.5。正确的差是（    ）。 A．9.45 B．12.05 C．22.55 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 1．D 【分析】先根据“1角＝0.1元”将4角化成元，再计算比1.5元少4角的钱，用减法计算。 【详解】4角＝0.4元 1.5元－0.4元＝1.1元，即比1.5元少4角的是1.1元。 故答案为：D 【点睛】此题考查的是元与角的换算，以及一位小数的减法计算，应熟练掌握。 2．B 【分析】计算小数加减法时，把小数点对齐，也就是把相同数位对齐，然后再进一步解答。 【详解】通过分析可知，小数的末尾并不需要对齐。 故答案为：B 【点睛】本题主要考查小数加减法的计算法则，然后再进一步解答即可。 3．C 【分析】重叠问题，直接根据重叠问题的求解公式解决问题，即：两根绳子长度之和减去接在一起后的长度得所求。据此答题即可。 【详解】经分析得： 1.7＋1.8－3.1 ＝3.5－3.1 ＝0.4（m） 故答案为：C。 【点睛】本题考查重叠问题，利用重叠问题的公式解决问题即可。 4．B 【分析】减法不够减，向前一位借一当十，个位的1表示10个0.1，据此分析。 【详解】竖式中，“3”减“5”不够减，需要向“4”“借1”，这里的“1”表示10个0.1。 故答案为：B 【点睛】关键是掌握小数减法的计算方法。 5．C 【分析】分别用5.1、5.02、4.999、4.99和5作差，然后比较作差后的数，越小的就是越接近5的数，据此解答。 【详解】A．； B．； C．； D．。 0.001＜0.01＜0.02＜0.1 故答案为：C 【点睛】本题考查找与一个数最接近的数的方法，知道差距最小的数就是最接近的数是解答本题的关键。 6．C 【分析】计算小数加减法，相同数位要对齐，从低位算起，哪个数位上的数不够减，要向前一位退1。 【详解】根据图中的算式，相同数位对齐了，十分位上的数不够减，已经向整数部分退1了，但是得数的整数部分是0，没有用0占位并对齐点上小数点。 故答案为：C 【点睛】本题解题关键是熟练掌握小数加减法的计算方法。