2023-2024学年八年级化学鲁教版五四学制探究学习指导第六单元第一节第1课时灭火的原理

鲁教版五四学制八年级下学期化学快乐探究学习指导 第六单元燃烧与燃料 第一节燃烧与灭火 第1课时：灭火的原理 探究任务： 1、认识燃烧发生的条件，知道灭火的简单原理和方法。 2、认识燃烧实质及其对生活产生的重大影响。 3、了解火灾危害与防护方法，具有安全用火的意识，学习简单的灭火技能和逃生方法。 4、体会到人只有掌握了自然规律，才能更好地利用自然和改造自然。 探究过程： 一、探究铺垫：填一填 可燃物 在空气或氧气中燃烧的现象 化学方程式 反应类型 木炭 反应 反应 镁条 反应 反应 铁丝 反应 反应 硫磺 反应 反应 石蜡 反应 总结：通常所说的燃烧是指可燃物跟 发生的剧烈的 、 的氧化反应。 二、合作探究： （一）发现问题 在生活中我们会接触到许多灭火方法，如：用沙土盖灭，用湿布盖灭，用水浇灭，搬走可燃物等。与同学们交流一下，为什么这些看上去截然不同的方法，却都能到到灭火的目的？ （二）提出问题 ①灭火与燃烧是两个相反的过程，由灭火的方法，你能想到那些有关燃烧的问题？ ②物质燃烧需要哪些条件呢？ （三）建立假设 熄灭酒精灯的方法是 。你猜想这是因为 的缘故。 森林起火时，人们常要迅速将距离火场不远处的林木伐掉，已形成隔离带。那猜想这是因为 。 人们长向起火的建筑物喷射高压水，你猜想这是因为 。 （四）实验探究 （1）燃烧的条件： 活动内容1： ① 用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。 ②观察常温下存放的蜡烛会燃烧吗？点燃后呢？ ③分别点燃两支蜡烛，将其中一支蜡烛用烧杯罩住。 分析实验 请将未完成的实验报告填写完整 探究问题 实验现象 实验结论 1、燃烧与物质有关吗？   可燃物才能燃烧 2、燃烧与温度有关吗？ 常温下蜡烛不燃烧 点燃后的蜡烛燃烧   3、 烧杯内的蜡烛熄灭了 烧杯外的蜡烛继续燃烧   结论：要使物质燃烧必须同时满足三个条件：（1） （2） （3） 。 活动内容2： 在500 mL的烧杯中注入400 mL热水，并放入一小块白磷。在烧杯上盖一个薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷，观察现象。用导管对准上述烧杯中的白磷，通入少量空气，观察现象。 讨论与交流下列问题： （1） 上述实验中，为什么薄铜片的白磷燃烧而红磷不燃烧？ （2） 为什么铜片的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧？ （3） 本来在热水中不燃烧的白磷，为什么在通入空气后却燃烧了？ （二）灭火的原理 与小组同学一起分析、讨论，以下燃烧事件不能继续进行的原因是因为缺少了燃烧所需条件中的哪个条件？ 用灯帽盖灭酒精灯： ； 向燃着的柴草上洒水： ； 锅烧开后，将炉膛内没烧完的柴草移走： 。 （五）获得结论 （1）燃烧是一种化学反应。控制燃烧的条件，就能控制燃烧。 （2）可燃物燃烧需满足的条件是 。 （3）灭火的原理是 。 知识梳理： 反思疑惑： 动态作业 ： 第六单元燃烧与燃料 第一节燃烧与灭火 第1课时：灭火的原理 时间： 第 次 基础达标 1、下列变化中，属于化学变化的是（ ） A.分离液态空气制氧气 B.冰雪融化 C.燃烧 D.汽油挥发 2、水能灭