10.2 活出生命的精彩 课件-2023-2024学年统编版道德与法治七年级上册

活出生命的精彩 第十课 / 绽放生命之花 01 PART ONE 一、贫乏与充盈 小杰，某校一名初一学生，喜欢独来独往，基本不和同学交往，不爱学习，在学校的状态基本上就是想睡就睡，自己高兴就听一下老师讲课，但从不主动独立做作业，曾经被老师强迫写作业，但是他拿起笔就无从下手，还不断地抱怨自己不会做、不想做。而周末在家主要以手机和电脑为主，废寝忘食地沉迷网络游戏。 思考：小杰的生活是一种怎样的生活？表现在哪里？ 他把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中 的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭 小的世界限制了生命的生长；他缺乏生活目标，无 所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 小杰的生活 探究 1.生命贫乏的表现 P116 2段 2点 直线 ①有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。 ②有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。 生命充盈的表现 热爱学习 乐于实践 不断与他人与社会建立联系 一、贫乏与充盈 2.如何让自己生命充盈起来？ 正衣冠 假期的正确打开方式 学做美食 阅读练字 社会实践 外出运动旅游 充 盈 ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。②不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力，理解力。 2.如何让生命充盈？P116 3段2行 2点 荧光笔 ①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。 ②当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。 02 PART two 二、冷漠与关切 探究与分享117 下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，这时路过几位中学生…… 好奇地望了望，从旁边走过。 如果你遇到这种情况，将会如何选择？ 如果你遇到这种情况，很想帮忙，但有急事需要做，你会怎么办？ 为男子撑着伞，并拨打“120”求助。 ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇到冷漠，生命拒绝冷漠。 对于“扶不扶”全国各地的网友纷纷发帖讨论，倡议人们“拒绝冷漠、传递温暖”，要做温暖的中国人…… ②我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。 3.为什么要拒绝冷漠？P117 3点 ①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。P117 1段1行 ②没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。P117 1段2行 ③我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。P117 2段2行 怎样拒绝冷漠、关切他人？ 古时候有个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，问他:“你反正看不见，为什么要提个灯笼走路？”盲人认真地回答说：“这个道理很简单，我提灯笼当然不是为自己照亮道路，而是为了给别人照亮，让他们能看见我，这样他们就不会再撞到我了，既帮助了别人，又保护了自己。 传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？ 无偿献血 红丝带活动 捐献器官 抗震救灾 热心捐款 关注弱势 探究 探究 4.怎样拒绝冷漠，关切他人？P117 2点 荧光笔 ①我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。P117 2段1行 ②用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。P117 3段 03 PARTthree 三、平凡与伟大 谁是最伟大的人| 伟人推荐官 我们身边有哪些伟大的人？ 请推荐你认为最伟大的人，并阐述你的推荐理由？ ①每个人的生命都有自己独特的使命。有的时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。 这些人！谁平凡？谁伟大？ ②伟大在于创造和贡献。运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。 5.一个人的伟大表现在哪些方面 P119 2点 直线 ①一个人的伟大，在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。P119 1段1行 ②面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 P119 2段3行 伟人的生命才有价值，才最伟大，我们这些默默无闻的平凡人只能湮没在人群中？没有价值吗？ ③虽然不是伟人，但仍然伟大。平凡的生命也有自己的价值，当人