2.1减数分裂和受精作用第1课时导学案-2023-2024学年高一下学期生物人教版必修2

2.1 减数分裂与受精作用学案（第一课时） 一、减数分裂 德国动物学家 从理论上预测：在精子和卵细胞成熟的过程中，必然有一个特殊的过程使染色体 数目 ；受精时，精子和卵细胞融合，染色体数目得以 。 通过 观察证 实了魏斯曼预言的过程是一种特殊方式的有丝分裂： 分裂。 【问题探讨】在腐烂的水果周围常可看到飞舞的果蝇。果蝇的生长周期短，繁殖快， 染色体少且容易观察，是遗传学上常用的实验材料。下图是黑腹果蝇雌雄个体的体 细胞和配子的染色体示意图。 （1）配子的染色体与体细胞的染色体有什么差别？ （2）针对这幅图，你还能提出什么问题或猜想？ （一）同源染色体特征 1 、形状和大小：一般都 （特例：人的 染色体形状和大小不同，但属于同源染色体） 2 、来源：一条来自 ，一条来自 。 （二）减数分裂过程推导 1 、若每个体细胞只产生 2 个配子，则性价比不高，如何得到 4 个？ 2 、复制后要得到 4 个子细胞，需分裂几次？ 3 、这 2 次分裂过程中，染色体会有哪些行为？ 4 、这 2 次分裂过程中，同源染色体分开&着丝粒一分为二的顺序如何？ 方案 1：若先分着丝粒后分同源染色体：需要均分 个着丝点，均分 对染色体 方案 2：若先分同源染色体后分着丝粒：需要均分 个着丝点，均分 对染色体 *从节省能量的角度考虑，选择方案 的生物更容易存活。 PS：减数分裂过程包括 次分裂，其中减数第一次分裂的核心任务是 ；减数 第二次分裂的核心任务是 。 4 、减数第一次分裂时，同源染色体如何分离？ 5 、每对染色体随机散乱分布在细胞的各个角落，何如保证各对染色体行动一致？ 6 、减数第二次分裂时，着丝粒如何一分为二？ 7 、核膜&核仁、染色体&染色质丝如何变化？ 8 、中心体复制几次？在什么时间复制？ 【总结】减数分裂定义：减数分裂是进行 （有/无）性生殖的生物，在产生 细胞时进行的 染色体数目 的细胞分裂。在减数分裂前，染色体复制 次，而细胞在减数分裂过程中连续分裂 次。减数分裂的结果是，成熟生殖细胞中的染色体数目比原始生殖细胞的 。 1 、生物范围：进行有 （有/无）生殖的生物。 2 、发生时间：产生 细胞时。 3 、发生场所：动物是 or ；植物是 or 。 4 、特点：染色体复制 次，细胞连续分裂 次。 5 、结果：成熟生殖细胞中染色体数目只有原始生殖细胞的 。 二、精子的形成过程 1 、场所： 的 2 、总过程： 分裂 分裂 变形 精原细胞 细胞 细胞 2n n n PS：精原细胞来源于精原细胞 分裂，精细胞来源于精原细胞 分裂，即精原细胞既可以 分裂又可以 分裂。 3 、具体过程 （1）间期：精原细胞体积 ， 复制、 合成、 复制，成为 细胞。 （2）前期： *观察下图回答下列 5 个问题： ①染色体数有 条。 ②同源染色体是谁？ ③非同源染色体是谁？ PS： 1 、同源染色体：大小 、颜色 ，一条来自 一条来自 。 2 、非同源染色体：大小 、颜色 。 3 、同源染色体 VS 非同源染色体的区别：看染色体的 、 ，但也有特例： 染色体大小 不同但属于同源染色体。 4 、 染色体在一起的现象叫 。 ( 3 、总结前期特征：