7.2力的描述课件 2023-2024学年教科版八年级下册物理

力不可能脱离物体单独存在。力的产生必须有两个物体。 有施力物体必定有受力物体 ，施力物体与受力物体总是同时存在。 我们平时说物体受到了力，虽然没有指明施力物体，但施力物体一定存在。 单独一个物体能产生力吗？ 复习旧知 1 7.2力的描述 羽毛球比赛中，运动员作用在足球上的力的大小、方向、位置稍有不同，就会使羽毛球的运动大不相同。 新课导入 新课导入 有哪些因素 影响力的作用效果？ 知道力的三要素，知道力的单位和常见力的大小。 01 学习目标 会画力的图示和力的示意图。（重点） 02 知识点一：力的三要素 实验探究： 影响力的作用效果的因素有哪些？ 力的大小、方向、作用点 提出问题 进行猜想 设计并进行实验 控制 变量法 （1）力的大小与力的作用效果的关系 力的大小能够影响力的作用效果。 力的方向能够影响力的作用效果。 实验探究： （2）力的方向与力的作用效果的关系 7 （3）如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，其作用效果一样吗？ A B C 力的大小、方向和作用点叫做力的三要素，它们会影响力的作用效果。 力的作用点能够影响力的作用效果。 思考：“推门”：受力物体是 ， 作用点指的是受力物体接受力的位置 门 力一般用字母 F 表示。 托起两个鸡蛋所用的力约为1N 拿起一本物理课本所用的力约为3N 一名中学生对地面的压力约为500N 知识点二：力的单位 在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。 9 知识点二：力的图示 木箱受到水平向右、大小为50N的力。如何用画图的方式表示木箱受到的力？ 用一条带箭头的线段来表示力。 线段的长度表示力的大小， 箭头的方向表示力的方向， 线段的起点（也可用终点）表示力的作用点 知识点二：力的图示 木箱受到水平向右、大小为50N的力。如何用画图的方式表示木箱受到的力？ F = 50 N 10 N O 1.找受力物体、确定作用点； 2.选定标度； 3.沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小； 4.在线段的末端画个箭头表示力的方向； 5.标明力的大小。 这种表示力的方法叫做力的图示。 例：用200N的力提起一个箱子，请画出力的图示。 50N F=200N 1.找受力物体、确定作用点； 上）； 2.选定标度； 3.沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小； 4.在线段的末端画个箭头表示力的方向； 5.标明力的大小。 木箱受到水平向右、大小为50N的力。如何用画图的方式表示木箱受到的力？ 知识点三：力的示意图 O F = 50 N 1.找受力物体、确定作用点； 2.沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小； 3.在线段的末端画个箭头表示力的方向； 4.标明力的大小。 例1：用200N的力提起一个箱子，请画出力的示意图。 F=200N 1.找受力物体、确定作用点； 2.沿力的方向画一条线段，线段的长短表示力的大小； 3.在线段的末端画个箭头表示力的方向； 4.标明力的大小。 例2：观察下图，说出施力物体、受力物体后请画出力的示意图 沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向 标出力的符号（大小和单位） 起点表示力的作用点 口诀： 一定点，二画线， 三标箭头写大小 F = 80N 例3 用80N的力水平向右推桌子，用力的示意图将这个力表示出来。 $$