第八章 力－“力”的相关研究素养训练 2023－2024学年苏科版物理八年级下册

“力”的相关研究 素养训练 第八章 力 开门、关门是生活中很平常的事情(如图所示)，现在让我们从物理学的角度来研究一下开门、关门的问题． 1 2 (1)用方向相同，但大小不同的两个力，先后作用在B点上，容易关门的是较______(填“大”或“小”)的力． (2)作用在A点，按照图中FA所表示的方向(与门的表面平行)用力，________(填“能”或“不能”)打开门． 大 不能 3 (3)用同样大小的力按图中的方向分别作用在B点和C点时，容易关门的是作用在______(填“B”或“C”)点上的力． (4)由以上实验，可以得出结论，力的作用效果与力的________、________、________有关． B 大小 方向 作用点 4 小明弯曲手中的钢锯片，感觉到弹力大小与钢锯片的弯曲程度有关，他猜想，弹力大小可能还跟钢锯片的长度有关．于是，他和同学合作进行了探究．如图甲所示，将钢锯片夹在厚书内，伸出的长度(简称长度)用L表示；钢锯片的形变量(弯曲程度) 用末端偏移量x表示，钢锯片弹力用F 表示，其大小等于测力计的读数． 2 实验数据如表： 实验 次数 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 长度 L/cm 15 20 25 25 25 25 25 25 25 25 形变量x/cm 2 2 1 2 3 4 5 6 7 8 弹力 F/N 0.48 0.22 0.06 0.12 0.18 0.24 0.30 0.39 0.51 0.66 (1)由第________次实验数据分析可知，在形变量x一定时，钢锯片中弹力F随长度L的增大而________(填“增大”或“减小”)．  1、2、4 【点拨】 分析第1、2、4次实验数据可知，在形变量x一定时，钢锯片的弹力F随长度L的增大而减小． 减小 (2)由第3～7次实验数据分析，可得该情况下弹力F与形变量x的关系式为________________． F＝0.06 N/cm·x 【点拨】 分析第3～7次实验数据可知，钢锯片长度L为25 cm时，钢锯片的形变量每增大1 cm，弹力每增加0.06 N，由此可见：钢锯片长度L一定时，弹力F跟形变量x成正比，则其关系式为F＝0.06 N/cm·x. (3)请用表中钢锯片长度L为25 cm时的数据，在图乙中画出弹力F跟形变量x关系的图像． 【解】如图所示． 【点拨】 横坐标对应形变量x，纵坐标对应弹力F，利用描点法绘制图像． (4)分析图像，进一步归纳可得结论___________________ ___________________________________． 【点拨】 由图像可以进一步看出在形变量x≤5 cm时，弹力F与x成正比，x＞5 cm时，弹力F与x不成正比． x≤5 cm时，弹力F与x 成正比，x＞5 cm时，弹力F与x不成正比 (5)钢锯片产生的弹力还可能与_____________有关． 【点拨】 钢锯片的弹力可能还与钢锯片的厚度有关． 钢锯片的厚度 小明同学在“探究重力的大小跟质量的关系”实验中，得到表中的实验数据． 3 实验 次数 被测 物体 物体质量m/kg 重力 G/N 1 物体1 0.1 0.99 9.9 2 物体2 0.4 3.88 9.7 3 物体3 0.5 _____ _____ (1)实验中，需要的测量工具包括弹簧测力计以及________． 【点拨】 在“探究重力的大小跟质量的关系”时，需要测量物体的质量和所受重力，需要的测量工具是天平和弹簧测力计． 天平 (2)第3次实验“物体3”的重力如图(a)所示(物体处于静止状态)，根据实验结果完成表格中第3次实验的有关数据． 实验 次数 被测 物体 物体质量m/kg 重力 G/N 1 物体1 0.1 0.99 9.9 2 物体2 0.4 3.88 9.7 3 物体3 0.5 _____ _____ 4.9 9.8 【点拨】 (3)根据上面实验结果可知：同一物体重力与质量的比值约为________N/kg. 9.8 147 【点拨】 (5)小明对太空中的星球比较感兴趣，他从网上查得：甲、乙两个星球表面上物体的重力(G)与其质量(m)的关系如图(b)所示．从图中信息可知，相同质量的物体在甲星球表面上受到的重力________ (填“大于”“等于”或“小于”) 其在乙星球表面上受到的重力． 大于 【点拨】 由图像可知，相同质量的物体在甲星球表面上受到的重力大于其在乙星球表面上受到的重力． [2023·天津]同学们在观看冰壶比赛时，发现了如下两个现象： 现象一：运动员蹬冰脚的鞋底为橡胶制成，滑行脚的鞋底为塑料制成． 现象二：运动员蹬冰时要用力． 4 他们认为上述现象与摩擦力的知识有关，于是提出了“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的问题，并进行