第4课 同学相伴 第二课时（教案）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

统编版《道德与法治》三年级下册 教案 第一单元 我和我的同伴 第4课 同学相伴 第二课时 【教学目标】 · 认识到真正的班级是不能让任何一个人落下的，并学会互相帮助，共同努力，共同进步。 · 懂得什么是真正的集体，培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。从小树立集体观念、合作意识和团队精神。 【教学重点难点】 · 培养友爱宽容、热爱集体、团结合作的品质。 【教学过程】 【新课导入】 观看视频《同学相伴》，导入新课 师：同学们，有同学相伴的生活处处有快乐，我们在班集体中，共同学习，共同进步，每一个同学都是班级中的一员，今天我们一起再次来感受集体的温暖吧！下面进入我们今天的学习。 【新课教学】 （一）不让一个人落下 · 【活动园】游戏：海岛逃生 · 游戏背景： 一群游客乘坐游艇出海看美景。可是很不幸，在他们即将到达目的地时，游艇触礁了，艇上的游客分批爬上了附近的小礁石。 · 游戏方法： · 把全班同学分为若干小组（每组四五个人为宜）。 · 小组成员一起站在报纸上，把报纸当作“礁石”，把地面的其他地方当作“大海”，成员一起努力不让小组中的任何一员掉进“海”里。 · 当老师说“海水漫上来了”，大家就把报纸对折。小组成员重新一起站在报纸上，继续努力不让小组中任何成员掉进“海”里。 · 当老师说“海水又漫上来了”，大家就把报纸再对折，重复前面的活动。 · 以此类推，把报纸折得最小的那一组获胜。 · 游戏要求： 1. 小组中绝不能有任何人“落水”，否则就算失败。 2.注意安全，不要因为拥挤而摔倒。 说一说：让我们一起来采访一下获胜的小组，不让任何成员“落水”的秘诀是什么呢？ 提示：团结在一起，你拉我一把，我拉你一把，谁也不能放弃谁。 · 【温馨提示】在游戏中，我们想尽一切办法不让任何一个小伙伴“落下”。这就是集体的力量。 （二）学 会 关 心 同 学 · 【观看视频】知道在校园生活中，我们有时会因为种种原因冷落排斥或者忽视了某些同学。 · 【想一想】他们这样做对吗？ · 他们这样做不对。 · 王浩已经尽自己最大的努力去跑了，同学们却还要埋怨他。输掉比赛他已经很自责了，同学们这样做他一定更难受。 · 他已经尽力了，不应该埋怨他。 · 看到他自责，应该安慰他，给他鼓励。 · 【活动园】陈欣在升旗仪式上没有戴红领巾，结果班级的“流动红旗”丢了，大家都责怪她。他们这样做对吗？为什么？ · 同学们都责怪陈欣，这样做不对。 · 因为每个人都有可能犯错，但是班上的同学就因为这一次责怪她，陈欣现在的感受一定是又伤心又难过的。 · 作为同学，应该理解和关心他，提醒他以后要注意，要学会换位思考， · 【观看视频】张晓的脚受伤后，无法去上体育课。下课后，大家都直接从操场上去食堂吃饭，把他一个人遗忘在教室里。同学们都去吃饭了，就剩张晓一个人孤零零在教室里，他有什么感受呢？你认为班上的同学应该怎样做呢？ · 张晓这时的感受应该是又着急又难过的。 · 班上的同学应该下课后回到班级里扶着张晓一起去食堂吃饭，或者帮他打饭。应当学会关心同学。 · 【温馨提示】学会关心同学 · 同学之间要相互包容，理解，相互关心，要学会换位思考，在对方需要帮助的时候及时给与帮助，同学之间还要有诚信，不离不弃。这样才能有良好的同学关系，才能形成良好的班风。 （三）共为集体添光彩 · 【阅读角】阅读教材“温情的大雁”故事。 · 深秋时节，每当北雁南飞时，整齐的大雁翱翔于天空。它们时而变换成“一”字形，时而又变换成“人”字形，并不断发出“嘎、嘎”的叫声。这种叫声可以起着互相照顾、呼唤、起飞和停歇等的信号作用。那么，大雁保持严格、整齐的“人”字或“一”字队形又是为了什么呢？ · 原来，这种队形在飞行时可以省力。最前面的大雁拍打几下翅膀，会产生一股上升气流，后面的雁紧紧跟着，可以利用这股气流， 飞得更快、更省力。而雁群总是由最有经验的大雁当“队长”，飞在队伍的最前面。在飞行中，带队的大雁体力消耗得很厉害，因而它常与别的大雁交换位置。幼雁和体弱的大雁，大都插在队伍的中间。飞行在最后的两只雁不时地发出有节律的叫声，与前面的头雁保持沟通。 · 大雁看似孤傲，实际上却十分细心体贴。当某只雁生病或者受伤不得不离队时，必定有两只雁自行留下，跟随并陪伴它，为它提供帮助。无论风吹雨打，它们都不离不弃，直到那只雁痊愈，它们才会一同去追赶前方的队伍，向预定的目的地继续飞翔。 · 【想一想】当一只大雁生病或受伤时，为什么会有其他的大雁留下陪伴它呢？。 · 大雁知道在一个团队里要关心队友，即使有其他队友生病，也会有两只队友留下照顾它，陪伴它，帮助它直到和它一道赶上大部队，绝不让一个队友落下。 · 【议一议】从大雁身上，我们能够学到些什么？ · 在集体中要相互关心，团结友爱。 · 我们还